Publicaciones de Hacia sistemas integrales de cuidado para la equidad de género en América Latina: evidencia y aprendizajes desde el Fondo de Investigación-Acción colaborativa
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Hacia sistemas integrales de cuidado para la equidad de género en América Latina: evidencia y aprendizajes desde el Fondo de Investigación-Acción colaborativa
En el 2023, se lanzó el Fondo de Investigación-Acción Colaborativa para impulsar las políticas y Sistemas de Cuidados en América Latina y el Caribe. Su propósito es generar evidencia rigurosa y aplicable para construir o sostener políticas de publicas de cuidados. Se basa en la articulación de alianzas entre gobiernos, academia y sociedad civil, con […]
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Edutainment, Savings and Empowerment in Rural Areas of Peru
This paper presents the results of a randomized five-episode soap opera that promotes prosavings attitudes, trust in financial institutions and female empowerment among women from poor, rural areas of the Peruvian highlands. Using administrative bank data, the results show a significant increase in savings balances 1.5 and 2 years after the intervention concluded, as well […]
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Training Entrepreneurs
Las agencias de ayuda y los gobiernos gastan más de mil millones de dólares estadounidenses al año en formación empresarial. ¿Qué hemos aprendido sobre la eficacia de la formación? Revisamos las investigaciones sobre la formación empresarial. La formación presencial sigue siendo el método más popular para formar a propietarios y gerentes de pequeñas empresas. Un […]
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Education as and for Justice in the Global South Case Studies from Nepal, Perú and Uganda
El libro explora el potencial transformador de la educación para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible. A partir del análisis de casos de políticas, currículos, textos escolares y prácticas de educación secundaria en Nepal, Perú y Uganda, el libro cuestiona la idea de una relación lineal entre educación y cambio social. Los autores proponen las […]
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Gender Gaps in the Performance of Small Firms: Evidence from Urban Peru
Este documento estima la brecha de género en el rendimiento de las empresas en Perú utilizando datos representativos tanto de empresas formales como informales. En promedio, las empresas informales dirigidas por mujeres tienen menores ventas, productividad laboral y beneficios en comparación con sus homólogas dirigidas por hombres, con diferencias más pronunciadas cuando se controlan los […]
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Running Ahead or Moving Together? Individual and Group Consulting for Female Entrepreneurship
Este estudio evalúa estrategias rentables para transferir habilidades de gestión a mujeres empresarias en las zonas urbanas de Perú, en particular a propietarias y gerentes de PYMES consolidadas. Mediante un experimento aleatorio, los investigadores evalúan el impacto de la consultoría individual y la consultoría grupal en estos grupos. Ambos formatos de consultoría dieron lugar a […]
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¿Cómo se configuran las barreras y facilitadores para la adopción de un programa de educación digital en matemática luego de la pandemia?
El presente estudio utiliza un enfoque cualitativo para explorar las barreras y facilitadores de la adopción del programa de educación digital en matemática, Conecta Ideas Perú (CIP), por parte de docentes en el contexto peruano post pandemia. A través de entrevistas semi-estructuradas en los años 2022 y 2023, se indagó en las experiencias de cuatro […]
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Equipos Itinerantes de Bienestar: Una apuesta por servicios de protección intersectoriales sensibles y respetuosos
Frente a las brechas en el acceso a servicios de atención socioemocional y erradicación de la violencia, los EIIB implementan espacios de diálogo y prevención junto a estudiantes, familias, docentes y directivos. La sistematización de esta experiencia muestra cómo la articulación intersectorial y el enfoque territorial permiten fortalecer el rol protector de la escuela y construir servicios […]
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Human Capital Development New Evidence on the Production of Socio-Emotional Skills
Estimamos un modelo dinámico de desarrollo de habilidades socioemocionales entre los 8 y los 22 años para una cohorte peruana nacida en 1994. A los 8 años no existe un gradiente de riqueza, a diferencia de lo que ocurre con las habilidades cognitivas. Sin embargo, a los 12 años surgen las desigualdades, que se acentúan […]
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¿Cómo se entiende la resiliencia educativa en los países de América Latina y el Caribe?
El primer reporte del Observatorio AdaptED indaga sobre la presencia del concepto resiliencia educativa, sus significados y prácticas en los países del Global Partnership for Education (GPE) considerando las características, retos y amenazas que atraviesan a nivel de sistema. Este análisis busca contribuir a la identificación y movilización de evidencias, así como a la toma […]
