Publicaciones de What Works to Reduce Child Poverty in Peru?
-
What Works to Reduce Child Poverty in Peru?
Este estudio de caso presenta datos sobre las medidas eficaces para reducir la pobreza infantil en Perú, basándose en más de dos décadas de datos del estudio Young Lives Perú / Niños del Milenio, lo que demuestra el valor único de la investigación longitudinal a la hora de hacer un seguimiento del desarrollo humano a […]
-
Impact evaluation of Centers for Childhood Development and Community-Based Monitoring on child development and health
En el Perú, la implementación de Centros de Promoción y Vigilancia Comunal (CPVC) centrados en resultados del desarrollo infantil temprano, particularmente en áreas rurales, es un fenómeno relativamente poco explorado. Mediante visitas domiciliarias orientadas a mejorar y fortalecer las prácticas de cuidado de la salud y las interacciones de crianza positiva de adultos con niños […]
-
From Recognition to Reward: Competency Certification and Women Caregivers’ Trajectories in Early Childhood Programs in Latin America
Los programas de certificación de competencias constituyen una vía alternativa para promover el reconocimiento y la profesionalización de muchas ocupaciones. En el sector de los cuidados, la certificación se ha promovido como una estrategia concreta para fomentar el reconocimiento y la recompensa, al hacer más visible el trabajo de cuidados y reforzar las competencias de […]
-
Del reconocimiento a la retribución: La certificación de competencias de madres cuidadoras y facilitadoras del Programa Nacional Cuna Más
Este estudio analiza los procesos de certificación de competencias implementados por el Programa Nacional Cuna Más (PNCM) en el Perú, dirigidos a madres cuidadoras del Servicio de Cuidado Diurno (SCD) y facilitadoras del Servicio de Acompañamiento a Familias (SAF). La certificación se incorporó como un incentivo no monetario para reconocer las habilidades adquiridas por las […]
-
Certificación de competencias laborales en educadoras de los Centros CAIF y las Casas Comunitarias de Cuidado (CCC) en Uruguay
El estudio realizado en Uruguay analizó los procesos de formación y certificación de educadoras de primera infancia en los Centros de Atención a la Infancia y la Familia (CAIF) y en las Casas Comunitarias de Cuidado (CCC).
-
Reconocer y retribuir el cuidado: lecciones de la certificación de competencias laborales de trabajadoras de programas de atención y educación de la primera infancia en Ecuador
El estudio analizó los procesos de formación y certificación de educadoras de los servicios Creciendo con Nuestros Hijos (CNH) y Centros de Desarrollo Infantil (CDI), combinando una encuesta aplicada a 5,932 Educadoras, siete grupos focales a Educadoras de ambas modalidades y 25 entrevistas a responsables técnicos y de nivel jerárquico superior del Ministerio de Desarrollo […]
-
The Rule of Law, Collective Action, and Growth: Micro Evidence from Peru
Los mecanismos mediante los cuales el estado de derecho apoya el desarrollo económico y las condiciones en las que surge son cuestiones recurrentes. Este estudio estima el efecto de los vínculos sociales históricos en la aplicación de las normas y el efecto de la aplicación de las normas en la acción colectiva. Los datos de […]
-
When choice matters: The asymmetric effects of precommitment implementation on healthy food choice
Este artículo investiga el papel del compromiso previo en la elección de alimentos saludables, utilizando un experimento de laboratorio sobre el terreno integrado en el estudio longitudinal Niños del Milenio en el Perú. Aprovechando el hecho de que los participantes tenían programado un análisis de sangre y, por lo tanto, necesitarían un tentempié después, les […]
-
The Making and Unmaking of Education Reforms in Countries with Weak States
La importancia central del Estado en el análisis de las políticas educativas es una idea bien establecida. Sin embargo, muchos análisis dan por sentadas las características que parecen definir a los Estados más fuertes, con instituciones sólidas y capacidad para definir, legitimar y aplicar agendas políticas. Estas suposiciones son problemáticas cuando se considera el papel […]
-
