Publicaciones de ¿Tabletas o móviles? Uso de dispositivos para un aplicativo de lectura durante la pandemia
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¿Tabletas o móviles? Uso de dispositivos para un aplicativo de lectura durante la pandemia
El objetivo de la presente investigación fue identificar si existe un impacto diferenciado en el acceso y uso de un aplicativo de lectura (Booksmart, de Worldreader) entre estudiantes que utilizaron tabletas comparados con aquellos que utilizaron móvil para acceder al recurso. También se buscó conocer las percepciones de las y los actores involucrados sobre el uso […]
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Evaluación de la escritura en escuelas rurales multigrado: logros y dificultades de estudiantes de educación primaria
En esta nueva entrega de la serie “Aportes para el Diálogo y la Acción”, se presenta el proceso de una evaluación de la escritura en la que participaron estudiantes de tercer a sexto grado de las escuelas del Proyecto CREER. Realizada a fines de 2022, la evaluación buscó comprender de manera integral los perfiles de aprendizaje […]
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Una mirada a la asociación entre la contaminación ambiental y el desarrollo infantil de niños y niñas menores de seis años en contextos urbanos del Perú
Los primeros años de vida son esenciales para el desarrollo humano y se ven influenciados por factores psicosociales, biológicos y medioambientales. Esta investigación explora la asociación entre factores medioambientales, específicamente la contaminación y el nivel de desarrollo infantil de niños y niñas menores de seis años en contextos urbanos del Perú. Este es un estudio […]
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Perspectivas de investigación: ¿cómo se pueden utilizar los empujones conductuales para impulsar el esfuerzo y el aprendizaje de los estudiantes?
Destacar las rachas de actividad consecutiva aumentó significativamente la participación de los estudiantes en una plataforma de aprendizaje de matemática, particularmente al promover el uso frecuente por parte de los estudiantes que utilizaron la plataforma al menos una vez. Los estudiantes cuyas rachas fueron destacadas mostraron mejoras en rendimiento académico en matemática, lo cual demuestra […]
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Interrupción escolar y vulnerabilidad educativa en el Perú: Datos, estudios y recomendaciones para la educación básica en el Perú
En este informe, se presentan datos, estudios y análisis vinculados con la interrupción de los estudios, el abandono escolar o la deserción, palabras con las que se suele llamar en la literatura a la terminación temprana –temporal o definitiva– de la educación formal. Con este término, nos referimos aquí a las niñas, los niños o […]
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Interrupción escolar y vulnerabilidad educativa en el Perú
Este documento presenta un análisis de la interrupción escolar en el Perú, destacando tanto su carácter multicausal como su impacto desproporcionado en las y los estudiantes afectados. Este fenómeno es el resultado de factores que, a menudo, se gestan con anterioridad en las poblaciones vulnerables, como las rurales, las indígenas y las que están en situación de pobreza […]
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Diseños experimentales y su contribución a la medición de impacto de programas sociales y educativos: análisis del estudio experimental del programa “Atención educativa oportuna para el desarrollo integral de niños y niñas de 3 años»
El presente artículo tiene como objetivo examinar los alcances y las limitaciones de los estudios experimentales para la medición de impacto de programas de atención infantil. Para lograr este objetivo se analiza una investigación que busca estimar el impacto en el desarrollo integral de niños y niñas del proyecto “Atención educativa oportuna para el desarrollo […]
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Movilidad y dinámicas socioeconómicas en la provincia de Yauyos: evidencia sobre impactos de la pandemia covid 19 y sus secuelas en la población rural
En el presente año, el Perú vivió una crisis de incendios forestales sin precedentes. Se identificaron alrededor de 10 400 incendios forestales que afectaron a cerca de 3000 hectáreas hasta octubre de 2024, duplicando el número de incendios y la extensión del área perjudicada reportados en el 2020. Esta crisis está fuertemente vinculada al cambio climático y a sus […]
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Trayectorias educativas de jóvenes rurales y urbanos del Perú
A partir del trabajo de campo realizado en Perú en el marco del proyecto Niños del Milenio – Young Lives que viene realizando un estudio longitudinal comparativo con dos cohortes de población infantil desde el año 2000 en cuatro países, analizamos las trayectorias educativas de 22 adolescentes de que viven en condiciones de pobreza. Queremos saber cómo […]
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Panorama de los programas de visitas domiciliarias en América Latina y el Caribe
El Diálogo Interamericano y UNICEF presentan este estudio como una contribución al fortalecimiento de la agenda de cuidados y desarrollo infantil temprano en la región. A través de un análisis transversal y la comparación del diseño e implementación de programas de visitas domiciliarias en diez países de la región, el estudio busca ofrecer una caracterización […]
