Publicaciones de Certificación de competencias laborales en educadoras de los Centros CAIF y las Casas Comunitarias de Cuidado (CCC) en Uruguay
-
Certificación de competencias laborales en educadoras de los Centros CAIF y las Casas Comunitarias de Cuidado (CCC) en Uruguay
El estudio realizado en Uruguay analizó los procesos de formación y certificación de educadoras de primera infancia en los Centros de Atención a la Infancia y la Familia (CAIF) y en las Casas Comunitarias de Cuidado (CCC).
-
Reconocer y retribuir el cuidado: lecciones de la certificación de competencias laborales de trabajadoras de programas de atención y educación de la primera infancia en Ecuador
El estudio analizó los procesos de formación y certificación de educadoras de los servicios Creciendo con Nuestros Hijos (CNH) y Centros de Desarrollo Infantil (CDI), combinando una encuesta aplicada a 5,932 Educadoras, siete grupos focales a Educadoras de ambas modalidades y 25 entrevistas a responsables técnicos y de nivel jerárquico superior del Ministerio de Desarrollo […]
-
The Rule of Law, Collective Action, and Growth: Micro Evidence from Peru
Los mecanismos mediante los cuales el estado de derecho apoya el desarrollo económico y las condiciones en las que surge son cuestiones recurrentes. Este estudio estima el efecto de los vínculos sociales históricos en la aplicación de las normas y el efecto de la aplicación de las normas en la acción colectiva. Los datos de […]
-
When choice matters: The asymmetric effects of precommitment implementation on healthy food choice
Este artículo investiga el papel del compromiso previo en la elección de alimentos saludables, utilizando un experimento de laboratorio sobre el terreno integrado en el estudio longitudinal Niños del Milenio en el Perú. Aprovechando el hecho de que los participantes tenían programado un análisis de sangre y, por lo tanto, necesitarían un tentempié después, les […]
-
The Making and Unmaking of Education Reforms in Countries with Weak States
La importancia central del Estado en el análisis de las políticas educativas es una idea bien establecida. Sin embargo, muchos análisis dan por sentadas las características que parecen definir a los Estados más fuertes, con instituciones sólidas y capacidad para definir, legitimar y aplicar agendas políticas. Estas suposiciones son problemáticas cuando se considera el papel […]
-
-
-
¿Qué hemos aprendido del estudio longitudinal Niños del Milenio en el Perú? Nuevos hallazgos y desafíos pendientes (2018-2025)
Niños del Milenio, conocido internacionalmente como Young Lives, es una investigación de largo plazo que estudia cómo cambian la pobreza y las oportunidades de niñas, niños y jóvenes en países de ingresos bajos y medios. Durante más de dos décadas, el estudio ha seguido de cerca a dos grupos en el Perú: quienes tenían alrededor […]
-
Solo una ilusión: Cambios en las aspiraciones y en el logro de las metas educativas y laborales de los niños y niñas en el Perú
La creencia en los retornos de la educación ha motivado a los estudiantes peruanos a aspirar a estándares más altos tanto en el ámbito académico como laboral. Este estudio analiza la evolución de las aspiraciones educativas y ocupacionales de los niños y niñas en el Perú hasta la culminación de la educación básica, y evalúa […]
-
Streaks to success: The effects of highlighting streaks on student effort and learning
Los autores si resaltar las rachas —instancias de comportamiento repetido y consecutivo al completar tareas de aprendizaje— anima a los alumnos de 4.º a 6.º grado de Perú a aumentar su uso de una plataforma matemática en línea y mejorar su aprendizaje. Se asignó aleatoriamente a 60 000 alumnos a recibir mensajes que (i) resaltaban […]
