Publicaciones de Remote tutoring for learning recovery: Experimental evidence from a low-tech intervention in Peru
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Remote tutoring for learning recovery: Experimental evidence from a low-tech intervention in Peru
La pandemia de COVID-19 agravó las desigualdades educativas a nivel mundial, especialmente en los países de renta baja y media, donde los cierres prolongados de los centros educativos interrumpieron la continuidad del aprendizaje. En Perú, estas interrupciones provocaron un descenso significativo en el rendimiento de los alumnos en matemáticas. Este artículo evalúa el impacto de […]
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Trayectorias en tensión: género, desigualdad, maternidades tempranas e interrupción de la secundaria en el Perú
¿Qué ocurre antes de que una adolescente se aleje de la escuela? Esta investigación analiza cómo las desigualdades acumuladas desde la infancia pueden limitar la continuidad educativa y las oportunidades de las niñas, adolescentes y mujeres jóvenes en el Perú. Con base en más de 20 años de información del estudio longitudinal Niños del Milenio […]
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Nuevos escenarios del sistema universitario en Perú. Expansión y debilitamiento institucional
La recopilación de datos, elaborada por las autoras, permite, por un lado, la reconstrucción de sucesos y procesos institucionales en los que se gestó e implementó el desarme de las reformas impulsadas en el período 2014-2022; y por otro, la identificación de los actores principales y sus acciones públicas en el marco de la emisión […]
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Del reconocimiento a la retribución: La certificación de competencias de madres cuidadoras y facilitadoras del Programa Nacional Cuna Más
Este estudio analiza los procesos de certificación de competencias implementados por el Programa Nacional Cuna Más (PNCM) en el Perú, dirigidos a madres cuidadoras del Servicio de Cuidado Diurno (SCD) y facilitadoras del Servicio de Acompañamiento a Familias (SAF). La certificación se incorporó como un incentivo no monetario para reconocer las habilidades adquiridas por las […]
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Do political preferences affect policy learning and uptake? EGAP Brief 86
Este estudio analiza si las preferencias políticas influyen en la aceptación y el conocimiento que los ciudadanos tienen de los programas gubernamentales, tomando como ejemplo el Programa de Microempresarios Individuales (MEI) de Brasil. El MEI ofrece a los emprendedores informales acceso subvencionado a la seguridad social e incentivos empresariales y se puso en marcha durante […]
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Cohort Profile Update: The Young Lives study
El perfil original de las cohortes de Niños del Milenio/Young Lives se publicó en 2012. En este apartado se describen los participantes del estudio, los datos recopilados en las rondas 1 a 3 de las encuestas cuantitativas y cualitativas, así como las tasas de abandono. En 2021 se publicó una actualización. En ella se describen […]
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Estudio de caso Megapuerto de Chancay. Capitales corrosivos y capitales constructivos: un marco para contener el avance del capitalismo autoritario
El Megapuerto de Chancay es uno de los proyectos de infraestructura más relevantes de la historia reciente del Perú y un punto de inflexión en su inserción en el comercio transpacífico. Con una inversión estimada de aproximadamente USD 3.000 millones y una participación mayoritaria de una empresa estatal china, el proyecto combina alta complejidad técnica, […]
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Aprendiendo después del terremoto: Recomendaciones para la recuperación educativa en Venezuela
Esta nota breve tiene como objetivo brindar recomendaciones basadas en evidencia para apoyar la respuesta del sector educativo en Venezuela tras los terremotos de junio de 2026. En ese sentido, se identifican acciones prioritarias para restablecer el acceso seguro e inclusivo al aprendizaje, proteger el bienestar de niños, niñas, adolescentes, docentes y familias, y fortalecer […]
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Desastres y educación en América Latina y el Caribe: impacto, desafíos y oportunidades para la resiliencia
El segundo reporte del Observatorio para la Resiliencia Educativa en América Latina y el Caribe, AdaptED, analiza la relación entre los desastres y los sistemas educativos en América Latina y el Caribe (ALC), con el objetivo de comprender cómo estos son afectados e identificar avances y prácticas de resiliencia educativa frente a este tipo de […]
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Desigualdad de género en el rendimiento en matemática: el papel de los factores escolares en el Perú
El Perú ha experimentado una constante brecha de género en la competencia matemática a favor de los hombres, con importantes implicancias económicas y sociales. Por ello, este estudio tuvo como objetivo identificar la relación entre diversas variables escolares y dicha brecha en el rendimiento en matemáticas. La metodología utilizada fue un modelo de regresión lineal […]
