Etnicidad, género, ciudadanía y derechos
A pesar de los avances sociales y logros macroeconómicos alcanzados en los últimos años, persisten en el Perú distintas formas de exclusión social que limitan el acceso al desarrollo de los grupos indígenas y afrodescendientes que ven afectada y disminuida la plena realización de sus derechos sociales, económicos y políticos. Junto a estas formas de exclusión social, en la sociedad peruana aún operan diversos mecanismos que han perpetuado otro tipo de inequidades sociales basadas en las diferencias de género y expresadas en las desiguales oportunidades de desarrollo que tienen hombres y mujeres en nuestro país.
Ambas formas de desigualdad tienen raíces estructurales que no sólo se manifiestan en los planos sociales y económicos, sino que también se expresan en prácticas cotidianas de discriminación y violencia (física y simbólica).
Frente a este panorama, desde GRADE se ha desarrollado un conjunto de investigaciones orientadas a explorar las múltiples dimensiones de estas formas de desigualdad social. Los estudios han buscado, en primer lugar, hacer visibles esas problemáticas a partir de la medición de su magnitud –generando evidencia e información sistemática que dé cuenta de esas brechas-. En un segundo momento, se ha empezado a explorar las causas y las consecuencias de esas formas de exclusión, discriminación y violencia. Paralelamente, se ha procurado tener incidencia para que el Estado incorpore estos temas en la agenda de las políticas públicas –brindando incluso insumos para el diseño de las mismas-.
Investigadore/as Principales
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María Balarin Bonazzi
PhD en Política Educativa - University of Bath
María Balarin es Investigadora Principal en el Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE) en Perú. Sus investigaciones se enfocan en la economía política de las reformas educativas y la justicia educativa en el Sur Global, con especial atención a las desigualdades socioeconómicas y de género. Ha estudiado cómo la debilidad del Estado influye en […]
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Martín Benavides Abanto (de licencia)
PhD en Sociología - Pennsylvania State University
Martín Benavides es Doctor en Sociología por Pennsylvania State University donde obtuvo también una maestría en políticas educativas. Es Licenciado en Sociología y Bachiller en Ciencias Sociales por la Pontificia Universidad Católica del Perú y ha sido estudiante visitante del área de movilidad social y desigualdad en Nuffield College en la Universidad de Oxford en […]
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Juan León Jara-Almonte
PhD en - Pennsylvania State University
Juan es PhD en Teorías y Políticas Educativas y Educación Internacional Comparada por la Universidad Estatal de Pensilvania. Es Bachiller en Ciencias Sociales con mención en Economía por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Actualmente es Investigador Principal de GRADE del área Educación y aprendizajes. Sus temas de investigación abarcan la eficacia escolar, los efectos de […]
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Vanessa Rojas Arangoitia
Doctora en - Universidad Autónoma de Barcelona
Vanessa es doctora en Sociología por la Universidad Autónoma de Barcelona. Tiene una maestría en Ciencias Políticas por la Pontificia Universidad Católica del Perú y un bachillerato en Antropología por la misma universidad. Su trabajo se ha centrado en la antropología de la educación, abordando temas de transiciones educativas, bienestar infantil, calidad educativa, relaciones de poder […]
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Martín Valdivia Huaringa
PhD en Economía Aplicada - University of Minnesota
Martín Valdivia es Doctor en Economía Aplicada por la Universidad de Minnesota. Trabaja como Investigador Principal en GRADE desde 1993. Sus temas de interés incluyen emprendedurismo, inclusión financiera, desarrollo rural y más recientemente gobernabilidad democrática, contando con publicaciones en revistas especializadas como el Review of Economics and Statistics, el Journal of Development Economics, American Journal […]
Investigadore/as Asociado/as
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Néstor Valdivia Vargas
Candidato a Doctor en Sociología - El Colegio de México
Néstor Valdivia es candidato a Doctor en Sociología en El Colegio de México y Licenciado en Sociología por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Actualmente se desempeña como Investigador Asociado de GRADE en las áreas Pobreza y Equidad, Educación y Mercado de Trabajo y Desarrollo Humano. Ha trabajado en proyectos de desarrollo e investigación sobre […]
Consultore/as externo/as
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Paulo César Carrasco Fernández
Licenciado en - Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Paulo es Licenciado en Sociología por la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo en Lambayeque y miembro del Colegio de Sociólogos del Perú. Actualmente es supervisor de campo del proyecto «Infancia, violencia y desarrollo»de la Fundación Bernard van Leer.
Publicaciones
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- Artículo de Revista
- Capítulo en Libro
- Documento de Política
- Libro
- Mimeo
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Artículo de RevistaAustralian & New Zealand Journal of Criminology
Fear of crime examined through diversity of crime, social inequalities, and social capital: An empirical evaluation in Peru
2020 Wilson Hernández, Lucía Dammert, Lilian Kanashiro
América Latina es una región violenta donde el miedo a la delincuencia está muy extendido, pero aún no se comprende del todo. Utilizando métodos multinivel para una amplia encuesta de hogares representativa a nivel subnacional, los autores evalúan los determinantes del miedo al delito en Perú, el país con el mayor miedo al delito y la […]
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La inclusión educativa de NNA migrantes venezolanos en el Perú: una política que no se puede nombrar
2020 Lorena Alcázar, María Balarin
El sector educación ha identificado la importante y creciente demanda de las familias migrantes extranjeras, y ha reaccionado frente a la problemática. Sin embargo, coexiste un discurso y práctica garantistas del derecho a la educación con una marcada ausencia de políticas explícitamente orientadas a facilitar su inclusión educativa. En este documento de análisis, las autoras […]
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Artículo de RevistaThe World Bank Economic Review
Do information technologies improve teenagers’ sexual education? Evidence from a randomized evaluation in Colombia
2020 Alberto Chong, Marco Gonzalez-Navarro, Dean Karlan, Martín Valdivia
Este estudio presenta los resultados de una evaluación aleatoria de un curso obligatorio de educación sexual por Internet de seis meses implementado en escuelas secundarias públicas en 21 ciudades colombianas. Seis meses después de terminar el curso, el estudio encuentra una mejora en la desviación estándar de 0.4 en el conocimiento, una mejora de la desviación […]
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Las aspiraciones de las mujeres rurales de Cajamarca en la educación de sus hijas e hijos
2020 Gabriela Arrunátegui
En este artículo, Gabriela Arrunátegui analiza las aspiraciones de las mujeres de zonas rurales de Cajamarca en la educación de sus hijas e hijos. Para ello, empleó la información cualitativa recogida en el año 2019 por el equipo del proyecto CREER, sobre prácticas pedagógicas y de género en 12 instituciones educativas multigrado de primaria en […]
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(Un)Conditional Love in the Time of Conditional Cash Transfers: The Effect of the Peruvian JUNTOS Program on Spousal Abuse
2020 Juan José Díaz, Víctor Saldarriaga
Los programas de transferencia de efectivo a menudo se dirigen a las mujeres como receptoras del dinero. Sin querer, este flujo de ingresos no derivados del trabajo puede reducir el abuso conyugal. Se investigó esta posibilidad evaluando el programa JUNTOS peruano. Se aprovechó el tiempo escalonado en la implementación del programa en los municipios junto con su […]
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Proyectos
Novedades
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‘Ninis’: Aumenta la cantidad de jóvenes que no estudian ni trabajan en el Perú
5 de October de 2016 Empleo, productividad e innovación, Etnicidad, género, ciudadanía y derechos
El diario Gestión destacó los principales mensajes del informe del Instituto Integración, «Más jóvenes peruanos que no estudian ni trabajan», sobre la situación de los llamados Ninis («ni estudian, ni trabajan») en el Perú. «La mayoría de Ninis son mujeres porque son madres que no pueden pagar por el cuidado de sus hijos y se tienen que quedar en sus […]
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Más jóvenes peruanos no estudian ni trabajan. Informe de Instituto Integración recoge opiniones de Lorena Alcázar y Hugo Ñopo
5 de October de 2016 Educación y aprendizajes, Etnicidad, género, ciudadanía y derechos, Pobreza y equidad
Un 18% de jóvenes peruanos entre 15 y 29 años son Ninis, «ni trabajan ni estudian», de acuerdo a un informe del Instituto Integración. Aunque es una tasa menor a otros países de América Latina, Lorena Alcázar, investigadora principal de GRADE, comenta: “El bajo porcentaje de Ninis en Perú se explica con las altas tasas […]
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Gobernadores de IDRC e investigadores de GRADE discutieron sobre investigación, juventud y género
31 de August de 2016 Etnicidad, género, ciudadanía y derechos
En el marco de la visita de una delegación de gobernadores y otros representantes del Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo de Canadá (IDRC / CRDI) a GRADE, el 20 de agosto organizamos un conversatorio sobre investigación, juventud y género. Durante la reunión, nuestros investigadores principales compartieron los hallazgos de estudios que GRADE realiza […]
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Informe de Perú 21 recoge datos de violencia contra la mujer afroperuana de estudio especializado del Ministerio de Cultura y GRADE
25 de June de 2016 Etnicidad, género, ciudadanía y derechos
«Según el Estudio Especializado sobre Población Afroperuana (EEPA) –elaborado el año pasado por el Ministerio de Cultura del Perú y GRADE–, el 24.1% de las mujeres afroperuanas que fueron encuestadas reveló que sufrió violencia psicológica; el 23.7%, violencia física; y el 4.7%, violencia sexual». El informe de Perú 21 recoge datos sobre violencia contra la […]
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La agenda pendiente sobre la comunidad afroperuana
10 de June de 2016 Etnicidad, género, ciudadanía y derechos
Frente a la falta de información sobre la Población Afroperuana, el Censo Nacional 2017 incluirá una pregunta acerca de la identidad étnica y racial de los peruanos. Martín Benavides, Investigador principal de GRADE, comenta sobre el tema al portal PuntoEdu de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Descarga el Estudio Especializado sobre Población Afroperuana, documento […]
Eventos
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Investigadores de GRADE participan en el congreso internacional de la Asociación de Estudios Latinoamericanos LASA 2016
Del 27/05/2016 al 30/05/2016 Nueva York, Estados Unidos Educación y aprendizajes, Etnicidad, género, ciudadanía y derechos, Metodologías de investigación y evaluación de políticas y programas sociales, Recursos naturales, industrias extractivas y conflictos sociales, Reforma del Estado e instituciones públicas, Salud y nutrición
Del 27 al 30 de mayo de 2016 se lleva a cabo el XXXIV Congreso Internacional de la Asociación de Estudios Latinoamericanos LASA 2016, en la ciudad de Nueva York, Estados Unidos. Esta edición, que celebra el 50 aniversario de fundación de la asociación, dará una mirada retrospectiva a los estudios latinoamericanos, en especial en […]
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Magrith Mena participa en el Encuentro Nacional para la Educación de las Niñas y Adolescentes de Áreas Rurales
11/05/2016 De 2:30 pm a 4:00 pm Educación y aprendizajes, Etnicidad, género, ciudadanía y derechos
Hoy miércoles 11 de mayo, a las 2:30 p.m., Magrith Mena, consultora en temas de género e interculturalidad del proyecto Fortalecimiento de la Gestión de la Educación en el Perú (FORGE), participará en el panel sobre brechas de género en la cultura escolar en el ámbito rural, del Encuentro Nacional para la Educación de las Niñas y Adolescentes […]
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Hugo Ñopo expondrá los índices de equidad de género en Perú, en conferencia de la Universidad ESAN
22/04/2016 De 8:00 am a 12:45 pm Swisshotel (Av. Santo Toribio 173, San Isidro) Etnicidad, género, ciudadanía y derechos
El 22 de abril, Hugo Ñopo, investigador principal de GRADE y autor del texto publicado por el Grupo Sofía, «Mujeres en las Ciencias Sociales en el Perú: avances y retos», participará en la conferencia ¿Por qué aún tenemos sillas vacías?: Los retos pendientes para las mujeres en el mundo del trabajo, organizada por la Universidad […]
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GRADE celebra sus 35 años de vida institucional con la conferencia Avances recientes en la investigación y políticas para el desarrollo
Del 25/11/2015 al 26/11/2015 De 3:30pm a 7:00 pm Auditorio de GRADE (Av. Almirante Grau 915, Barranco) Educación y aprendizajes, Empleo, productividad e innovación, Desarrollo rural y agricultura, Etnicidad, género, ciudadanía y derechos, Metodologías de investigación y evaluación de políticas y programas sociales, Pobreza y equidad, Recursos naturales, industrias extractivas y conflictos sociales, Reforma del Estado e instituciones públicas, Salud y nutrición
En el marco de celebración del 35 aniversario de fundación del Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), los días 25 y 26 de noviembre del 2015 se llevará a cabo la conferencia Avances recientes en la investigación y políticas para el desarrollo, en su local institucional (Av. Almirante Grau 915, Barranco). Durante dos jornadas, […]
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Martín Valdivia participará en el Foro Inter-Americano de la Microempresa – Foromic 2015, en Chile
27/10/2015 De 9:00 am a 9:00 pm Santiago, Chile Etnicidad, género, ciudadanía y derechos, Metodologías de investigación y evaluación de políticas y programas sociales
El martes 27 de octubre, Martín Valdivia, investigador principal de GRADE, participará en un panel sobre las mejores prácticas en desarrollo empresarial para las micro y pequeñas empresas, con énfasis en las mujeres empresarias, como parte del Foro Inter-Americano de la Microempresa – Foromic 2015, organizado por el Fondo Multilateral de Inversiones (FOMIN) del Grupo […]
- Educación y aprendizajes
- Empleo, productividad e innovación
- Desarrollo rural y agricultura
- Etnicidad, género, ciudadanía y derechos
- Metodologías de investigación y evaluación de políticas y programas
- Pobreza y equidad
- Recursos naturales, industrias extractivas y conflictos sociales
- Reforma del Estado e instituciones públicas
- Salud y nutrición
- Urbanización y ciudades sostenibles






