Carmela Chávez opina sobre los resultados en pensamiento creativo según la Prueba PISA 2022
“Mejorar en los procesos de aprendizajes no es un trabajo que pueda recaer exclusivamente en los docentes, ese desarrollo tiene que ver con los procesos de formación tanto desde el fortalecimiento de la currícula nacional, la inversión de los recursos educativos y sobre todo de la necesidad de entender la educación como proceso de formación de personas”.
Carmela Chávez, Investigadora Asociada de GRADE, opinó sobre las debilidades del sector educativo puestas en evidencia por los recientes resultados de la Prueba PISA 2022 en pensamiento creativo.
La nota completa ha sido elaborada por el diario Gestión.
