María Balarin Bonazzi
Investigadora Principal
PhD en Política Educativa - University of Bath
mbalarin@grade.org.pe
María Balarin es Investigadora Principal en el Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE) en Perú.
Sus investigaciones se enfocan en la economía política de las reformas educativas y la justicia educativa en el Sur Global, con especial atención a las desigualdades socioeconómicas y de género. Ha estudiado cómo la debilidad del Estado influye en los procesos de reforma educativa, los procesos de privatización escolar en contextos poco regulados y sus efectos en la segregación escolar, así como las trayectorias educativas y laborales y la construcción de ciudadanía de jóvenes de sectores marginados. También ha trabajado sobre la inclusión educativa de personas migrantes y el papel de la educación en la promoción de la justicia social.
María ha contribuido a la evaluación de políticas y programas educativos, y ha liderado estudios y proyectos sobre la desigualdad de género en la academia y las limitaciones a la investigación social en países de ingresos medios y bajos.
Es doctora en Política Educativa por la Universidad de Bath (Reino Unido), magíster en Estudios Psicoanalíticos por la Universidad de Essex (Reino Unido) y bachiller en Filosofía por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Antes de incorporarse a GRADE, fue profesora-investigadora en el Departamento de Educación de la Universidad de Bath.
Publicaciones
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Capítulo en LibroLa educación peruana más allá del Bicentenario: nuevos rumbos
Los caminos encontrados del financiamiento y la descentralización educativa en el Perú
2021 María Balarin, Mauricio Saavedra
A comienzos de los años 2000, el Perú optó por establecer un sistema de gestión pública descentralizada. La Ley General de Educación de 2003 recogió esta apuesta y estableció las pautas para la gestión descentralizada de la educación. En los 15 años que han seguido, si bien hubo un proceso de transferencia de funciones hacia […]
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El derecho a estudiar: inclusión de niñas, niños y adolescentes migrantes venezolanos al sistema educativo peruano
2021 Lorena Alcázar, María Balarin
Perú es, después de Colombia, el país a donde más familias venezolanas han emigrado en búsqueda de nuevas oportunidades. Al ingresar al país, las niñas, niños y adolescentes venezolanos y sus familias se enfrentan a situaciones de vulnerabilidad social debido a su condición de personas migrantes. Si bien el Estado peruano ha hecho importantes esfuerzos […]
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Capítulo en LibroExamining educational policy in Latin America: comprehensive insights into contemporary reform
The slow development process of educational policies in Peru
2021 María Balarin
Este libro sintetiza y analiza el complejo mapa de las reformas educativas en América Latina en las dos primeras décadas del siglo XXI. Ofrece información sobre las agendas, los procesos y la economía política de las reformas educativas en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México y Perú. Los capítulos presentan relatos sistemáticos, críticos y reflexivos de […]
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Evaluación del diseño e implementación de los colegios de alto rendimiento – COAR
2021 María Balarin, Lorena Alcázar
El presente informe muestra los resultados de la Evaluación del Diseño e Implementación de los Colegios de Alto Rendimiento (COAR), modelo de servicio implementado por el Ministerio de Educación del Perú en 22 regiones del país.
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La inclusión educativa de NNA migrantes venezolanos en el Perú: una política que no se puede nombrar
2020 Lorena Alcázar, María Balarin
El sector educación ha identificado la importante y creciente demanda de las familias migrantes extranjeras, y ha reaccionado frente a la problemática. Sin embargo, coexiste un discurso y práctica garantistas del derecho a la educación con una marcada ausencia de políticas explícitamente orientadas a facilitar su inclusión educativa. En este documento de análisis, las autoras […]
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Las múltiples formas y efectos de la participación del sector privado en la educación
2015 María Balarin
Este balance de investigación busca contribuir al debate a través de una mirada crítica a las perspectivas conceptuales y a las evidencias disponibles para comprender y evaluar el involucramiento del sector privado en la educación. El trabajo parte de la premisa de que una simple mirada a las ‘evidencias’ de investigación no es suficiente, sino […]
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Las políticas TIC en los sistemas educativos de América Latina: el caso Perú
2013 María Balarin
Este Mimeo presenta un estudio de caso sobre las políticas TIC en la educación peruana. Se trata de un ámbito relativamente nuevo de la política educativa que se inicia durante la década de 1990.
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El gobierno de la educación en Inglaterra y Perú: una mirada comparada desde la economía política
2012 María Balarin
Este trabajo explora los cambios que han redefinido las escalas en las que se gobiernan los servicios educativos, y los actores responsables, en dos casos particulares: Inglaterra y el Perú.
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The quality of parental participation and student achievement in peruvian government schools
2007 María Balarin, Santiago Cueto
The paper presents and discusses the findings of a study on families’ and teachers’ understanding of parental involvement in children’s schooling in public primary schools in Peru.
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Artículo de RevistaGlobalization, Societies and Education
Promoting educational reforms in weak states: the case of radical discontinuity in Peru
2008 María Balarin
The present article explores the making of education policies in weak states, particularly in the context of developing nations and in view of the increasing influence of international organisations, such as the World Bank, in definition of education reform agendas
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Artículo de RevistaPrimary Review Research Survey
Parenting, Caring and Educating
2007 Yolande Muschamp, Felicity Wikeley, Tess Ridge, María Balarin
In this survey of published research we review changing patterns in the structure of the families and identify trends in parenting and caring for today’s generation of primary school children.
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Global citizenship and marginalisation: contributions towards a political economy of global citizenship
The Political Economy of Global Citizenship Education2014 María Balarin
This book illustrates the contingency of definitions, the complexities of juxtaposing demands and priorities in different educational contexts, and the difficulties and tensions of asking a question that is arguably one of the most pressing of our time: how should we live together in interdependent ecologies in a finite planet?
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Using theory in social research: reflections on a doctoral study
Knowledge, values and educational policy: a critical perspective2009 María Balarin
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Schooling in Peru
Going to School in Latin America2008 María Balarin
It is in this sense that the history of education in Peru can be said to have been dominated by contradictory dynamics. On one hand, increasing educational expansion, especially during the second half of the twentieth century, has been associated with an extension of social opportunities. On the other hand, the education system, since its […]
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Prácticas docentes en colegios secundarios rurales
Estudio sobre la oferta y demanda de educación secundaria en zonas rurales2007 María Balarin, Martín Benavides, Vanessa Rios, Heidi Rodrich
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Proyectos
En Medios
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María Balarin: “Las escuelas privadas de bajo costo contribuyen a la generación y reproducción de un sistema educativo segregado y altamente estratificado”
10 de May de 2016 Educación y aprendizajes
“Las escuelas de bajo costo y sobre todo el proceso de privatización por defecto, que conduce a un sistema tan estratificado y segregado, nos muestran que se está reproduciendo activamente la desigualdad educativa y eso tiene implicancias muy serias para la equidad y la inclusión”, dijo María Balarin, Investigadora principal de GRADE, en una entrevista […]
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GRADE en Medios, Artículo de Opinión
Hacer investigación en Bolivia, Paraguay y Perú
3 de May de 2016 Metodologías de investigación y evaluación de políticas y programas sociales, Reforma del Estado e instituciones públicas
Artículo de opinión de María Balarin, Investigadora principal de GRADE, sobre los hallazgos de un estudio comparado de los entornos de investigación social y económica de Bolivia, Paraguay y Perú, como parte de la iniciativa Doing Research de Global Development Network. El estudio, realizado por la Fundación ARU (Bolivia), el Centro de Análisis y Difusión […]
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María Balarin opina sobre las oportunidades y barreras de las mujeres profesionales en los think tanks peruanos
4 de June de 2015 Etnicidad, género, ciudadanía y derechos, Metodologías de investigación y evaluación de políticas y programas sociales
Nuestra investigadora principal y miembro del Grupo Sofía, María Balarin, conversó con el blog On Think Tanks sobre las dinámicas de género en los modelos organizacionales de los think tanks peruanos.* ¿Cómo se construye el pensamiento en torno a la participación y promoción de las mujeres en los think tanks? Una consideración esencial, anotó Balarin, es […]
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GRADE en Medios, Artículo de Opinión
Las escuelas privadas de bajo costo en el Perú, por María Balarin
8 de May de 2015 Educación y aprendizajes, Reforma del Estado e instituciones públicas
Presentamos la versión en español del artículo de María Balarin, investigadora asociada de GRADE, Low-fee Private Schools in Peru (Las escuelas privadas de bajo costo en el Perú), publicado en el blog de la Red de Investigación de Políticas, Análisis y Asesoramiento sobre la Educación y la Formación (Norrag por sus siglas en inglés). Las […]
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Casi el 90% piensa que la educación escolar en nuestro país es entre mala y regular
21 de October de 2012 Reforma del Estado e instituciones públicas
Análisis para El Comercio de María Balarin, Investigadora asociada de GRADE, a propósito de los resultados de una reciente encuesta de Apoyo acerca de las percepciones sobre la educación.
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Presentaciones
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The ungoverned education market and the deepening of socioeconomic school segregation in Peru
Ciudad de México, 26 marzo, 2018
Presentación en la 62° Conferencia Anual de la Sociedad de Educación Comparada e Internacional CIES 2018.
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Mercado privado, consecuencias públicas: un estudio sobre el funcionamiento de los mercados de servicios educativos en el Perú
Auditorio de GRADE, 10 agosto, 2017
Presentación de resultados iniciales, como parte de las actividades de incidencia del estudio TTI-GRADE.
Publicaciones Seleccionadas
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Education as and for Justice in the Global South Case Studies from Nepal, Perú and Uganda
2025 Lizzi O. Milligan, María Balarin, Rachel Wilder, Expedito Nuwategeka, Mohan Paudel
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