Alan Sánchez Jiménez
Investigador Principal
PhD en Economía - University of Oxford
asanchez@grade.org.pe
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Artículo de RevistaJournal of Economic Psychology
When choice matters: The asymmetric effects of precommitment implementation on healthy food choice
2026 Marta Favara, Joanna Mihaylova, Alan Sánchez
Este artículo investiga el papel del compromiso previo en la elección de alimentos saludables, utilizando un experimento de laboratorio sobre el terreno integrado en el estudio longitudinal Niños del Milenio en el Perú. Aprovechando el hecho de que los participantes tenían programado un análisis de sangre y, por lo tanto, necesitarían un tentempié después, les […]
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¿Qué hemos aprendido del estudio longitudinal Niños del Milenio en el Perú? Nuevos hallazgos y desafíos pendientes (2018-2025)
Antonio Campos, Sofía Madrid, Santiago Cueto, Katherine Curi-Quinto, Javier Escobal, Dianela Espinoza, Mónica Lizama, , Vanessa Rojas, Alan Sánchez
Niños del Milenio, conocido internacionalmente como Young Lives, es una investigación de largo plazo que estudia cómo cambian la pobreza y las oportunidades de niñas, niños y jóvenes en países de ingresos bajos y medios. Durante más de dos décadas, el estudio ha seguido de cerca a dos grupos en el Perú: quienes tenían alrededor […]
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Life-Course Shocks and Food Insecurity: Longitudinal Evidence from Ethiopia, India, and Peru
2025 Marta Favara, Alan Sánchez, Juliana Quiua
El estudio investiga la relación entre la exposición a lo largo del ciclo de vida a crisis socioeconómicas y la consiguiente inseguridad alimentaria en hogares de adultos jóvenes. Utilizando dos décadas de datos longitudinales (2002-2023) del estudio Niños del Milenio en Etiopía, India y Perú, analizamos cómo el momento en que se producen las crisis […]
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Artículo de RevistaJournal of Human Resources
Human Capital Development New Evidence on the Production of Socio-Emotional Skills
2025 Mark Mitchell, Marta Favara, Catherine Porter, Alan Sánchez
Estimamos un modelo dinámico de desarrollo de habilidades socioemocionales entre los 8 y los 22 años para una cohorte peruana nacida en 1994. A los 8 años no existe un gradiente de riqueza, a diferencia de lo que ocurre con las habilidades cognitivas. Sin embargo, a los 12 años surgen las desigualdades, que se acentúan […]
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Young People’s Mental Health in Unprecedented Times: Research Report from Round 7 in Ethiopia, India and Peru
2025 Julia Quigua, Marta Favara, Alan Sánchez
Este informe presenta los resultados preliminares sobre la salud mental de las y los jóvenes de la séptima ronda de la encuesta del estudio Niños del Milenio realizada en Etiopía, India y Perú en 2023-24, cuando la cohorte de jóvenes tenía 22 años y la cohorte de mayores, 29. Según los datos de la ronda […]
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Life-Course Shocks and Food Insecurity: Longitudinal Evidence from Ethiopia, India, and Peru
2025 Marta Favara, Alan Sánchez, Juliana Quiua
El estudio investiga la relación entre la exposición a lo largo del ciclo de vida a crisis socioeconómicas y la consiguiente inseguridad alimentaria en hogares de adultos jóvenes. Utilizando dos décadas de datos longitudinales (2002-2023) del estudio Niños del Milenio en Etiopía, India y Perú, analizamos cómo el momento en que se producen las crisis […]
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Young People’s Mental Health in Unprecedented Times: Research Report from Round 7 in Ethiopia, India and Peru
2025 Julia Quigua, Marta Favara, Alan Sánchez
Este informe presenta los resultados preliminares sobre la salud mental de las y los jóvenes de la séptima ronda de la encuesta del estudio Niños del Milenio realizada en Etiopía, India y Perú en 2023-24, cuando la cohorte de jóvenes tenía 22 años y la cohorte de mayores, 29. Según los datos de la ronda […]
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Young Lives attrition report: Round 7
2025 María de los Ángeles Molina, Marta Favara, Alan Sánchez, Amanda Woodman
Durante más de 20 años, Niños del Milenio ha seguido a dos cohortes nacidas con siete años de diferencia (Favara et al. 2021). Esta nota técnica documenta las tasas de deserción de la séptima ronda de la encuesta Niños del Milenio llevada a cabo en Etiopía, India (los estados de Andhra Pradesh y Telangana) y […]
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Data matching: Construction of COVID-19 – related variables for Young Lives Peru
2024 Alessandra Hidalgo, Alan Sánchez, Santos Zhu
Este documento describe el conjunto de datos COVID-19 emparejados de las cohortes de Niños del Milenio en Perú creado por el equipo de Niños del Milenio. El conjunto de datos emparejados combina los datos administrativos de COVID-19 con el amplio conjunto de datos longitudinales del estudio Niños del Milenio en Perú. Los autores documentan los […]
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How early nutrition and foundational cognitive skills interconnect? Evidence from two developing countries
2022 Alan Sánchez, Marta Favara, Margaret Sheridan, Jere R. Behrman
Utilizamos datos únicos recogidos en Etiopía y Perú como parte del estudio Niños del Milenio para investigar la relación entre la desnutrición temprana y cuatro habilidades cognitivas fundamentales, las dos primeras de las cuales miden el funcionamiento ejecutivo: la memoria de trabajo, el control inhibitorio, la memoria a largo plazo y el aprendizaje implícito. Aprovechamos […]
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Artículo de RevistaJournal of Economic Psychology
When choice matters: The asymmetric effects of precommitment implementation on healthy food choice
2026 Marta Favara, Joanna Mihaylova, Alan Sánchez
Este artículo investiga el papel del compromiso previo en la elección de alimentos saludables, utilizando un experimento de laboratorio sobre el terreno integrado en el estudio longitudinal Niños del Milenio en el Perú. Aprovechando el hecho de que los participantes tenían programado un análisis de sangre y, por lo tanto, necesitarían un tentempié después, les […]
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Artículo de RevistaJournal of Human Resources
Human Capital Development New Evidence on the Production of Socio-Emotional Skills
2025 Mark Mitchell, Marta Favara, Catherine Porter, Alan Sánchez
Estimamos un modelo dinámico de desarrollo de habilidades socioemocionales entre los 8 y los 22 años para una cohorte peruana nacida en 1994. A los 8 años no existe un gradiente de riqueza, a diferencia de lo que ocurre con las habilidades cognitivas. Sin embargo, a los 12 años surgen las desigualdades, que se acentúan […]
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Unpacking the COVID-19 gender employment gap among young people in the global south
2025 Douglas Scott, Richard Freund, Marta Favara, Catherine Porter, Alan Sánchez
Aportamos nuevos datos sobre la diferencia de empleo entre hombres y mujeres jóvenes en tres países de renta baja y media durante el primer año de la pandemia de COVID-19. Estimamos un aumento a final de año de 17-18 puntos porcentuales en Perú e India (Andhra Pradesh y Telangana), y de 9,5 puntos porcentuales en […]
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Artículo de RevistaJournal of Development Economics
The long shadow of conflict on human capital: Intergenerational evidence from Peru
2025 Alessandra Hidalgo, Catherine Porter, Alan Sánchez, Saurabh Singhal
Este trabajo estima el impacto intergeneracional de la exposición de las madres al conflicto civil peruano de 1980-2000 en el desarrollo de las habilidades socioemocionales de sus hijos. Combinamos datos longitudinales, que miden las habilidades a lo largo de la vida de un niño, con datos históricos geolocalizados del conflicto. Explotando la variación espacial y […]
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Artículo de RevistaEconomics & Human Biology
Long-term effects of early life rainfall shocks on foundational cognitive skills: Evidence from Peru
2024 Nicolás Pazos, Marta Favara, Alan Sánchez, Douglas Scott, Jere Behrman
El calentamiento global está cambiando los regímenes de precipitaciones, perjudicando especialmente a las comunidades de los países de renta baja y media (PRMB). Aunque los efectos a largo plazo de la exposición temprana a las precipitaciones sobre el rendimiento escolar están bien establecidos, hay pocos datos poblacionales de los PBI y los PIM sobre los […]
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Interrupción escolar en secundaria en el Perú: datos, evidencia y políticas
Ensino médio, educação integral e tempo ampliado na América Latina: Vol. 2. Cenários e desafi os contemporâneos2025 Vanessa Rojas, Antonio Campos, Santiago Cueto, Alan Sánchez
La interrupción de los estudios por parte de los escolares en la educación secundaria en el Perú es un problema crítico que impacta el desarrollo de los jóvenes y sus oportunidades futuras. A pesar de avances en la cobertura educativa, persisten desafíos estructurales que afectan de manera desigual a distintos grupos de estudiantes. Este documento […]
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Trayectorias educativas a lo largo del ciclo de vida: El rol de la pobreza, el área de residencia y las brechas de género
El Perú pendiente: ensayos para un desarrollo con bienestar2022 Alan Sánchez
El ensayo documenta la evolución de las brechas educativas a lo largo del ciclo de vida, analiza los vínculos entre pobreza y brechas de género, e intenta identificar los factores que median esta relación para, a partir de ello, proponer recomendaciones de política para niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
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La transición hacia el mercado laboral y los estudios postsecundarios en Perú: evidencia del estudio Niños del Milenio
Millennials en América Latina y el Caribe: ¿trabajar o estudiar?2018 Marta Favara, Alan Sánchez
Durante las últimas dos décadas, Perú ha sido uno de los países con mayor crecimiento económico de Latinoamérica, y ha tenido una de las reducciones más importantes en pobreza monetaria, así como mejoras en los niveles de acceso a la educación. Sin embargo, a pesar de estos avances, la calidad de los trabajos a los […]
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Diez años Juntos: un balance de la investigación del impacto del programa de transferencias condicionadas del Perú sobre el capital humano
Investigación para el desarrollo en el Perú: once balances2016 Alan Sánchez, María Gracia Rodríguez
El Programa Nacional de Apoyo Directo a los Más Pobres, Juntos, es el programa de transferencias condicionadas de dinero del Perú. Durante los últimos años, se han llevado a cabo una serie de evaluaciones de su impacto tanto sobre sus condicionalidades —uso de servicios de salud y educación— como sobre el capital humano de la […]
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Productividad y apertura comercial en el Perú
Productividad en el Perú: medición, determinantes e implicancias2016 Nikita Céspedes, Maria E. Aquije, Alan Sánchez, Rafael Vera-Tudela
Se estudia la relación de la productividad con la apertura comercial en el Perú. Se encuentra que las firmas que participan del comercio internacional, ya sea como exportadoras y/o importadoras, tienen sistemáticamente una mayor productividad en comparación con las que destinan su producción solo al mercado interno. Los tratados de libre comercio, en promedio, generan […]
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Interrupción escolar y vulnerabilidad educativa en el Perú
2024 Vanessa Rojas, Antonio Campos, Santiago Cueto, Alan Sánchez
Este documento presenta un análisis de la interrupción escolar en el Perú, destacando tanto su carácter multicausal como su impacto desproporcionado en las y los estudiantes afectados. Este fenómeno es el resultado de factores que, a menudo, se gestan con anterioridad en las poblaciones vulnerables, como las rurales, las indígenas y las que están en situación de pobreza […]
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Las habilidades cognitivas medidas durante la adolescencia predicen los resultados educativos: Evidencia de Etiopia y Perú
2023 Jennifer López, Jere R. Behrman, Santiago Cueto, Marta Favara, Alan Sánchez
Utilizando datos de Niños del Milenio (NdM), se investiga la asociación entre las habilidades cognitivas medidas a los 12 años y los resultados educativos medidos a los 15 y 20 años. Los y las jóvenes con mayores puntajes en memoria de largo plazo y memoria de trabajo mostraron mejores resultados en las pruebas de vocabulario, […]
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El impacto del COVID-19 sobre la salud mental de jóvenes en el Perú
2023 Alan Sánchez, Marta Favara, Kath Ford, Annina Hittmeyer, Catherine Porter, Richard Freund, Douglas Scott
Utilizando datos del estudio longitudinal Niños del Milenio (NdM), en el presente boletín se documentan los factores asociados a síntomas de ansiedad y depresión en jóvenes de 19 a 26 años en Etiopía, India, Perú y Vietnam durante la pandemia. De los cuatro países, el Perú fue el más afectado por el COVID-19, y eso […]
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El impacto de JUNTOS en las habilidades cognitivas fundamentales: ¿Importa la edad de incorporación del niño o niña al programa?
2023 Douglas Scott, Jennifer López, Alan Sánchez, Jere Behrman
Utilizando datos longitudinales de pares de hermanos de Niños del Milenio (NdM), se explora la importancia de la edad de exposición inicial al programa JUNTOS en el desarrollo de un conjunto de habilidades cognitivas fundamentales. Los hermanos menores beneficiados por JUNTOS desde una edad temprana alcanzan mejoras significativas en la habilidad de control inhibitorio –es […]
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The Challenges of Inequality and COVID-19 for Young People in Peru: Evidence from the Listening to Young Lives at Work COVID-19 Phone Survey
2021 Kath Ford, Santiago Cueto, Alan Sánchez
Este documento de política analiza el impacto de la COVID-19 en las vidas de los adolescentes y jóvenes en el Perú mientras transitan hacia la adultez, enfocándose en cómo las crecientes desigualdades están afectando más a aquellos provenientes de entornos desfavorecidos.
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¿Qué hemos aprendido del estudio longitudinal Niños del Milenio en el Perú? Nuevos hallazgos y desafíos pendientes (2018-2025)
Antonio Campos, Sofía Madrid, Santiago Cueto, Katherine Curi-Quinto, Javier Escobal, Dianela Espinoza, Mónica Lizama, , Vanessa Rojas, Alan Sánchez
Niños del Milenio, conocido internacionalmente como Young Lives, es una investigación de largo plazo que estudia cómo cambian la pobreza y las oportunidades de niñas, niños y jóvenes en países de ingresos bajos y medios. Durante más de dos décadas, el estudio ha seguido de cerca a dos grupos en el Perú: quienes tenían alrededor […]
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¿Qué hemos aprendido del estudio longitudinal Niños del Milenio? Síntesis de hallazgos
2018 Santiago Cueto, Javier Escobal, , Nicolás Pazos, Mary Penny, Vanessa Rojas, Alan Sánchez, Claudia Felipe
El presente documento, redactado después de que se realizaran cinco rondas de encuestas dirigidas a los niños, niñas y sus familias —en los años 2002, 2006, 2009, 2013 y 2016—, es una síntesis de los hallazgos de Niños del Milenio en el Perú. Estos hallazgos proporcionan una amplia reseña de algunos indicadores de pobreza infantil, […]
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Habilidades, formación para el trabajo y subempleo juvenil: un enfoque de ciclo de vida
2019 Alan Sánchez
La investigación utiliza información longitudinal del estudio Niños del Milenio para establecer cuáles son los aspectos más importantes que predicen una adecuada formación para el trabajo a los 22 años. Los resultados revelan el rol que cumplen las habilidades cognitivas, las competencias socioemocionales, y el nivel socioeconómico del hogar para explicar el acceso a instituciones […]
Proyectos
- Ronda 7 de Niños del Milenio: limpieza de datos, análisis e investigaciónabril 2024
- La formación del trabajador del sector público: Los efectos causales de la asignación de trabajo temporal en zonas pobresseptiembre 2023
- Ronda 7 de Niños del Milenio: encuestas y análisisabril 2023
- Factores de riesgo y de protección para la salud mental y el bienestar de los jóvenes: ronda 7 de Niños del Milenioabril 2023
- Análisis de factores asociados al sobrepeso y obesidad y validación del instrumento de frecuencia y cantidad de consumo de alimentosoctubre 2019
- Curso de evaluación de Impacto para la Superintendencia de Banca y Segurosmayo 2019
- Búsqueda de evidencias que conceptualicen y estructuren el problema público para el diseño de la política de protección integral de niñas, niños y adolescentesabril 2019
- Desigualdad de oportunidades en Perú: ¿Cómo pueden los jóvenes desarrollar habilidades relevantes y encontrar un empleo decente en un mercado laboral que cambia rápidamente?diciembre 2018
- Medición de la prevalencia de la violencia física y psicológica hacia niños, niñas y adolescentes: evidencia de Niños del Milenionoviembre 2018
- Comercialización de la educación superior en Perú: implicancias económicas y de equidadnoviembre 2018
En Medios
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Agencia Andina destaca estudio de Niños del Milenio sobre el impacto de JUNTOS en las habilidades cognitivas fundamentales
6 de February de 2023 Pobreza y equidad
La Agencia de Noticias Andina destacó los hallazgos del reciente estudio de Douglas Scott, Jennifer López, Alan Sánchez y Jere Behrman, que explora la importancia de la edad de exposición inicial al programa JUNTOS en el desarrollo de un conjunto de habilidades cognitivas fundamentales. Utilizando datos longitudinales de Niños del Milenio, Scott et al. (2022) estudian […]
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Estudios de investigadores de GRADE sobre el salario mínimo son citados por IPE vía El Comercio
18 de October de 2021 Empleo, productividad e innovación
El Instituto Peruano de Economía explica por qué los resultados hallados por David Card, Premio Nobel de Economía 2021 —sobre que un aumento de sueldo mínimo no necesariamente genera desempleo- no serían aplicables para el Perú. En el artículo, cita los trabajos de nuestros investigadores principales Alan Sánchez, Miguel Jaramillo, y Hugo Ñopo.
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Oswaldo Molina recoge hallazgos de Alan Sánchez y Marta Favara sobre el impacto de la JEC en el embarazo adolescente
22 de July de 2019 Etnicidad, género, ciudadanía y derechos
La columna de opinión de Oswaldo Molina, director de la Maestría en Economía de la Universidad del Pacífico, en El Comercio, recoge los hallazgos de Alan Sánchez, investigador principal de GRADE y de Niños del Milenio, y Marta Favara, investigadora de la Universidad de Oxford, sobre el impacto de la reforma de la Jornada Escolar […]
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GRADE en Medios, Artículo de Opinión
Alan Sánchez escribe sobre los principales hallazgos de la investigación cuantitativa de Niños del Milenio
24 de July de 2018 Educación y aprendizajes, Pobreza y equidad, Salud y nutrición
Compartimos el artículo de nuestro investigador principal, Alan Sánchez, para el blog de Southern Voice, sobre los principales hallazgos cuantitativos del estudio longitudinal Niños del Milenio. Tras seguir la vida de 2.750 niños y niñas durante 15 años en el Perú, se recoge evidencia única sobre el rol de los programas sociales, las diferencias en […]
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«Historia sobre niños». Oswaldo Molina escribe sobre los 15 años del estudio Niños del Milenio
23 de June de 2018 Educación y aprendizajes, Pobreza y equidad, Salud y nutrición
¿Cómo es ser un niño pobre en el Perú? Oswaldo Molina, director de la Maestría en Economía de la Universidad del Pacífico, escribe en El Comercio sobre los hallazgos del estudio longitudinal Niños del Milenio durante 15 años de investigación. Aunque, en términos generales, el estudio muestra que el bienestar de las familias ha mejorado […]
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GRADE en Medios, Artículo de Opinión
Alan Sánchez escribe sobre los principales hallazgos de la investigación cuantitativa de Niños del Milenio
24 de July de 2018 Educación y aprendizajes, Pobreza y equidad, Salud y nutrición
Compartimos el artículo de nuestro investigador principal, Alan Sánchez, para el blog de Southern Voice, sobre los principales hallazgos cuantitativos del estudio longitudinal Niños del Milenio. Tras seguir la vida de 2.750 niños y niñas durante 15 años en el Perú, se recoge evidencia única sobre el rol de los programas sociales, las diferencias en […]
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Agencia Andina destaca estudio de Niños del Milenio sobre el impacto de JUNTOS en las habilidades cognitivas fundamentales
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18 de October de 2021 Empleo, productividad e innovación
El Instituto Peruano de Economía explica por qué los resultados hallados por David Card, Premio Nobel de Economía 2021 —sobre que un aumento de sueldo mínimo no necesariamente genera desempleo- no serían aplicables para el Perú. En el artículo, cita los trabajos de nuestros investigadores principales Alan Sánchez, Miguel Jaramillo, y Hugo Ñopo.
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«Historia sobre niños». Oswaldo Molina escribe sobre los 15 años del estudio Niños del Milenio
23 de June de 2018 Educación y aprendizajes, Pobreza y equidad, Salud y nutrición
¿Cómo es ser un niño pobre en el Perú? Oswaldo Molina, director de la Maestría en Economía de la Universidad del Pacífico, escribe en El Comercio sobre los hallazgos del estudio longitudinal Niños del Milenio durante 15 años de investigación. Aunque, en términos generales, el estudio muestra que el bienestar de las familias ha mejorado […]
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Perú: Si piensas que puedes ser más inteligente, lo lograrás
20 de June de 2017 Educación y aprendizajes
Conoce evidencia del impacto de ¡Expande tu mente!, una innovación de bajo costo y corta duración desarrollada por Ingo Outes de University of Oxford, Alan Sánchez del Grupo de Análisis para el Desarrollo, y Renos Vakis del Banco Mundial, con el objetivo de transmitir a los estudiantes la idea de que la inteligencia puede crecer a […]
Publicaciones Seleccionadas
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Young Lives, interrupted: Short-term effects of the COVID-19 pandemic on adolescents in low- and middle-income countries
2022 Marta Favara, Richard Freund, Catherine Porter, Alan Sánchez, Douglass Scott
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Impact of the COVID-19 pandemic on anxiety and depression symptoms of young people in the global south: Evidence from a four-country cohort study
2021 Alan Sánchez, Catherine Porter, Marta Favara, Annina Hittmeyer, Douglas Scott, Revathi Ellanki, Tassew Woldehanna, Le Thuc Duc, Michelle G. Craske, Alan Stein
