Aportes para el debate
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El historial de violencia de la madre y las actitudes frente al castigo infantil están asociados a una mayor prevalencia de la violencia física contra los niños y niñas
El estudio de Benavides y León (2013) sobre las magnitudes, factores asociados y transmisión de la violencia de madres e hijos e hijas –que utiliza la información disponible en las bases de datos de la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar – ENDES de 2000 y 2010–, encuentra que el porcentaje de madres que emplea el castigo […]
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Aunque las familias usuarias reconocen el apoyo de los programas de AEPI orientados a niños y niñas menores de tres años en el cuidado de sus hijos, les interesa que estos tengan un claro componente educativo
Para aportar a la planificación del escalamiento de servicios de los programas de AEPI, Guerrero y León (2012) estudian la demanda social de este tipo de intervenciones a través de las percepciones y opiniones de sus actores clave (familias usuarias, proveedores de servicios y funcionarios públicos) en dos regiones del país. Al 2011, cuando se realizó este […]
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Estudiantes que reciben más apoyo institucional de colegios tienen más probabilidades de continuar estudios superiores
El estudio de Gabriela Guerrero (2013) sobre los efectos de los factores individuales y escolares en la decisión de los jóvenes de postular a estudios superiores muestra la trascendencia del apoyo institucional otorgado por los colegios a los estudiantes en su transición a educación superior. A través de un diseño longitudinal con tres rondas de recolección de […]
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Persiste un modelo tradicional que debilita el proceso de descentralización de la gestión educativa en la región Ica
El estudio de Néstor Valdivia (2013), desarrollado entre el año 2011 y mediados de 2012, analiza los avances y dificultades de las instancias del gobierno regional encargadas de la gestión educativa en el Perú. A través de un estudio de caso que toma como ámbito de referencia al Gobierno Regional de Ica para examinar con mayor […]
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El mayor presupuesto participativo no lleva a una mejor cobertura y calidad del servicio de agua
El proceso del presupuesto participativo (PP) está orientado a aumentar la voz de los ciudadanos y promover la rendición de cuentas por parte de los funcionarios públicos en temas relacionados con la asignación presupuestaria en los niveles de gobierno subnacional (regionales y municipales). No obstante, el estudio de Jaramillo y Alcázar (2013) sobre el impacto de […]
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2 de cada 5 jóvenes peruanos decide trabajar al finalizar sus estudios básicos y solo 1 de cada 5 continúa estudios superiores
Utilizando la información disponible en las bases de datos de la ENAHO 2004-2011, el estudio de León y Sugimaru (2013) aproxima los factores que determinan que los adolescentes continúen estudios superiores al finalizar sus estudios básicos y explora las diferentes decisiones que toman los jóvenes peruanos con respecto a su futuro al finalizar la etapa escolar. La […]
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Brecha de ingresos en el mercado laboral peruano es a favor de los trabajadores del sector público
En el marco del debate actual sobre la reforma del servicio civil, la estimación de la brecha de ingresos entre trabajadores públicos y privados (asalariados e independientes) para el caso peruano (Pariguana 2013) utilizó una estrategia empírica para evaluar si el hecho de transitar del sector público al sector privado genera una pérdida de ingresos en comparación […]
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La anemia le cuesta a la sociedad peruana S/. 2777 millones de soles
Frente a la magnitud del problema de la anemia en el Perú —el país más afectado por la anemia de toda Sudamérica (solo igal que Guyana) de acuerdo a la Organización Mundial de la Salud—, el estudio sobre su impacto económico de Alcázar (Acción contra el Hambre y GRADE 2012) estima los costos económicos para el Estado, […]
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El nivel socioeconómico influencia el rendimiento en matemáticas de los estudiantes
La investigación sobre la asociación entre las Oportunidades de Aprendizaje (ODA) en matemática, el nivel socioeconómico (NSE) y el rendimiento de los estudiantes de cuarto de primaria en escuelas de diverso tipo al interior del Perú de Cueto et al. (2013), encontró que los niños que nacieron en familias relativamente pobres, asistieron a escuelas primarias […]
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Juntos ayudó a superar la desnutrición crónica severa de los niños menores de 3 años
El estudio sobre el impacto de Juntos en la nutrición temprana de Jaramillo y Sánchez (2011), muestra que el programa contribuyó a reducir la desnutrición crónica severa en los niños beneficiarios menores de 3 años. Para llegar a esta conclusión, los autores compararon a niños cuyas madres están afiliadas al programa Juntos con niños provenientes de […]
