Publicaciones de Santiago Cueto
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Alianzas público privadas a favor de la primera infancia en el Perú: posibilidades y riesgos de su aplicación
En el documento se muestan los resultados de un estudio que explora las posibilidades y riesgos que podría involucrar el establecimiento de APP para la intervención en primera infancia en el Perú.
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De quinto de primaria al fin de la secundaria en seis años: un estudio longitudinal en Puno
El estudio reporta los resultados de un diseño longitudinal en el que se siguió a 304 estudiantes de zonas urbanas y rurales de Puno en quinto grado de primaria en el 2000 y en quinto de secundaria en el 2006.
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Sense of belonging and transition to high schools in Peru
This study describes sense of belonging among Peruvian students entering high school. Socioeconomic status had no direct effect on sense of belonging but had an indirect effect through achievement.
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Promoting early childhood development through a public programme: Wawa Wasi in Peru
This paper presents the results of a Young Lives study into the impact and perceptions of the Programa Nacional Wawa Wasi, a Peruvian government programme for impoverished children
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Reformas pendientes en la educación secundaria
Los estudios presentados fueron desarrollados en el marco de las actividades del tercer concurso del Fondo de Investigaciones Educativas gestionado por PREAL con apoyo del Banco Mundial por medio de GDN.
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Psychometric characteristics of cognitive development and achievement instruments in Round 2 of Young Lives
Young Lives (YL) is a long-term international research project about childhood poverty based at the University of Oxford that integrates cutting edge research with local, national
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Asistencia docente y rendimiento escolar: el caso del Programa META
Impacto y efecto del programa de incentivos META implementado por el Ministerio de Educación para incrementar la asistencia diaria y la permanencia en clase de los docentes en algunas zonas rurales del Perú.
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Young Lives: Peru Round 2 Survey
The initial findings from the second round of data collection in Peru between late 2006 and early 2007. It provides a broad outline of key child poverty indicators, as well as changes that have taken place since the first round of research in 2002.
