Jéssica Tapia: La evaluación diagnóstica debe ser una tarea colegiada
«Las instituciones deben concebir la evaluación diagnóstica como una tarea colectiva. Diseñar un plan que necesariamente se realice colegiadamente con todos los docentes y que, además, pueda estar guiado por los procesos clave de la evaluación formativa».
Jéssica Tapia, coordinadora del proyecto Creciendo con las Escuelas Rurales Multigrado del Perú (CREER) e investigadora adjunta de GRADE, conversó con Luis Guerrero de Educacción sobre la evaluación diagnóstica con la que se debe iniciar el año escolar. Ello, en el marco del trabajo que realiza CREER con docentes en Cajamarca.
La entrevista formó parte del programa de televisión por Internet «Volver a empezar… estamos contigo», un esfuerzo conjunto de Educacción, World Vision Perú y Salgalú Comunicaciones.
