Fortaleciendo la justicia educativa en tiempos adversos, por María Balarin y Lizzi O. Milligan
«Las experiencias escolares, a pesar de los diferentes modelos curriculares y pedagógicos de cada país, parecían caracterizarse por lo que llegamos a describir como pedagogías superficiales, las cuales, argumentamos, constituyen una importante forma de injusticia epistémica que limita seriamente la contribución que la educación puede hacer a las necesarias transformaciones de la sociedad.»
María Balarin y Lizzi O. Milligan comparten hallazgos clave del Proyecto JustEd, que explora las respuestas de los países del Sur Global a las agendas globales de justicia educativa y sostenibilidad.
