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  Artículo de Investigación

  Medidas de protección social del gobierno peruano en época de la COVID-19

  2022 Lorena Alcázar, Vanessa Rojas, Emilio López de Romaña

  En el actual contexto, donde la pandemia aún persiste, pero cuyos impactos sanitarios se reducen por la creciente aplicación de vacunas, resulta importante analizar lo que el Estado hizo para proteger de la pobreza a la población y en especial a las niñas, niños y adolescentes. Dicho análisis permite hacer un balance de la efectividad […]
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  Capítulo en LibroEl Perú pendiente: ensayos para un desarrollo con bienestar

  Avances y desafíos en la prevención de la violencia contra los niños, niñas y adolescentes en el hogar: una deuda al Bicentenario

  2022 Gabriela Guerrero, Vanessa Rojas

  Este ensayo se concentra en analizar la violencia contra los niños, niñas y adolescentes (NNA) en el hogar, espacio en el que pasan la mayor cantidad de tiempo y que no siempre resulta ser un entorno seguro. Las autoras resaltan el limitado avance de las políticas contra la violencia dirigida hacia los NNA en el […]
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  Documento de Política

  Madres jóvenes en pandemia: una aproximación cualitativa a los retos del cuidado infantil

  2022 Vanessa Rojas, Adriana Alván

  Este documento presenta las percepciones de mujeres que fueron madres en su juventud, y que forman parte de la muestra longitudinal del estudio cualitativo Niños del Milenio (NdM). Para ellas, la labor de cuidado se complejizó al asumir el acompañamiento educativo de sus hijos durante la pandemia del COVID-19. Las mujeres que fueron madres en […]
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  Trayectorias educativas: seguimiento a jóvenes peruanos en pandemia

  2022 Vanessa Rojas, Gina Crivello, Adriana Alván

  Este documento explora las trayectorias educativas seguidas, durante la pandemia -2020 y 2021-, por jóvenes integrantes del estudio cualitativo Niños del Milenio. La investigación muestra sus percepciones acerca de los retos que enfrentaron respecto a la educación virtual de emergencia, así como a la continuidad de sus estudios superiores o el acceso a estos en […]
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  Documento de Política

  Trayectorias educativas: Seguimiento de jóvenes peruanos en pandemia

  2022 Vanessa Rojas, Gina Crivello, Adriana Alván

  A partir de un seguimiento cualitativo a la cohorte menor de Niños del Milenio durante dos años consecutivos (2020 y 2021), exploramos las barreras para el acceso y la continuidad educativa, el rol determinante del Estado y las familias, y la percepción de que la educación superior virtual impartida durante la pandemia ha sido de […]

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  Artículo de Investigación

  ‘I’d rather be hit with a stick… Grades are sacred’: students’ perceptions of discipline and authority in a public high school in Peru

  2011 Vanessa Rojas

  Este documento de trabajo analiza las opiniones y experiencias sobre la disciplina y el castigo en la escuela cotidiana de un grupo de chicos y chicas de entre 14 y 16 años que asisten a una escuela secundaria pública en una ciudad andina de Perú. Se basa en datos recogidos utilizando una serie de métodos […]
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  Artículo de Investigación

  Infancia, transiciones y bienestar en el Perú: una revisión bibliográfica

  2010 Patricia Ames, Vanessa Rojas

  Este documento proporciona un marco de referencia para la investigación cualitativa que se lleva a cabo en Perú, a través de la revisión de literatura académica, resultados de investigación, información estadística y documentos oficiales disponibles. Fue desarrollado por las investigadoras cualitativas de Niños del Milenio, por lo cual se privilegiaron las principales áreas que serían […]
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  Artículo de Investigación

  Young Lives qualitative research: Round 1 – Peru

  2009 Patricia Ames, Vanessa Rojas, Tamia Portugal

  La Nota Técnica 18 presenta un análisis inicial de parte de la información cualitativa recogida en cuatro de los 20 distritos de Niños del Milenio en el Perú, entre agosto y diciembre del 2007. La recolección de datos se realizó con los dos grupos o cohortes de los niños que sigue el estudio Niños del […]
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  Artículo de Investigación

  Childhood, transitions and well-being in Peru: A literature review

  2009 Patricia Ames, Vanessa Rojas

  Este breve informe proporciona un amplio contexto para la investigación de Niños del Milenio que se está realizando en Perú mediante la revisión de la literatura académica, los resultados de la investigación, las estadísticas y los documentos oficiales disponibles. Fue realizado por los investigadores cualitativos de Niños del Milenio y, por lo tanto, privilegia las […]
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  Artículo de Investigación

  Starting school: Who is prepared? Young Lives’ research on children’s transition to first grade in Peru

  2009 Patricia Ames, Vanessa Rojas, Tamia Portugal

  En los últimos años, un número cada vez mayor de publicaciones ha señalado la importancia de las experiencias de los niños en la educación preescolar y en el primer curso de primaria como base para el éxito en los años escolares posteriores. Sin embargo, la mayoría de estas investigaciones se han llevado a cabo en […]

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