María Balarin Bonazzi
Investigadora Principal
PhD en Política Educativa - University of Bath
mbalarin@grade.org.pe
María Balarin es Investigadora Principal en el Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE) en Perú.
Sus investigaciones se enfocan en la economía política de las reformas educativas y la justicia educativa en el Sur Global, con especial atención a las desigualdades socioeconómicas y de género. Ha estudiado cómo la debilidad del Estado influye en los procesos de reforma educativa, los procesos de privatización escolar en contextos poco regulados y sus efectos en la segregación escolar, así como las trayectorias educativas y laborales y la construcción de ciudadanía de jóvenes de sectores marginados. También ha trabajado sobre la inclusión educativa de personas migrantes y el papel de la educación en la promoción de la justicia social.
María ha contribuido a la evaluación de políticas y programas educativos, y ha liderado estudios y proyectos sobre la desigualdad de género en la academia y las limitaciones a la investigación social en países de ingresos medios y bajos.
Es doctora en Política Educativa por la Universidad de Bath (Reino Unido), magíster en Estudios Psicoanalíticos por la Universidad de Essex (Reino Unido) y bachiller en Filosofía por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Antes de incorporarse a GRADE, fue profesora-investigadora en el Departamento de Educación de la Universidad de Bath.
Publicaciones
- Todas
- Artículo de Investigación
- Artículo de Revista
- Capítulo en Libro
- Documento de Política
- Libro
- Mimeo
-
Incorporar la consolidación de la paz al enfoque del nexo en la educación en situaciones de emergencia: prácticas prometedoras para superar las injusticias
2023 Julia Paulson, Kelsey Shanks, Bassel Akar, Emraan Azad, María Balarin, Vasila Bozichaeva, Jennifer Emelife, María Fernanda Rodríguez
Este informe de síntesis fue encargado por la INEE, la UNESCO y la FICR a través del Centro Mundial de Ginebra para la Educación en Situaciones de Emergencia (EiE Hub). Estos socios reconocen que la educación en emergencias y crisis prolongadas debe ser reconocida como una piedra angular de la acción humanitaria, de paz y […]
-
Reforming education in the context of weak states: the political economy of education reforms in Peru 1995-2020
2023 María Balarin, Mauricio Saavedra
En este documento, exploramos la economía política de las reformas educativas en Perú a través de un análisis de la historia reciente de las políticas educativas en el país. Comenzando en 1995, posiblemente el punto de partida de las reformas orientadas a la calidad, seguimos la evolución de las políticas en tres áreas seleccionadas -currículo, […]
-
Capítulo en LibroEl Perú pendiente: ensayos para un desarrollo con bienestar
Los caminos de la exclusión: las transiciones hacia la vida adulta entre jóvenes urbanos vulnerables
2022 Lorena Alcázar, María Balarin
Este ensayo detalla las transiciones hacia la adultez que experimentan los jóvenes urbanos vulnerables. Esta es la transición más importante hacia las mejoras en productividad, ya que los jóvenes deberían empezar a aplicar en el mercado laboral los aprendizajes obtenidos en sus inversiones de capital humano. Sin embargo, un fenómeno que limita esta realización es […]
-
El Perú pendiente: ensayos para un desarrollo con bienestar
2022 María Balarin, Santiago Cueto, Ricardo Fort
Los ensayos que conforman este libro han sido escritos a modo de conmemoración por los primeros 40 años de vida institucional de GRADE, que coinciden no solo con el Bicentenario de la Independencia del Perú, sino también con la crisis sanitaria por la pandemia del COVID-19 y sus profundas secuelas económicas, sociales y políticas. Desde […]
-
Capítulo en LibroLa mejora sistémica de la educación
Paradojas de la mejora educativa en los niveles subnacionales de gobierno: los casos de San Martín y Ayacucho
2021 María Balarin
En Perú, María Balarin analiza dos casos muy disímiles. Por un lado, San Martín fue el único caso seleccionado en el que no hubo mejoras por encima del país, pero fue elegido ante la falta de casos de mejora porque los expertos consultados destacaron su planificación, articulación y calidad de gestión en un contexto muy […]
-
La trayectoria reciente y situación actual de la educación privada en el Perú
2017 María Balarin
Como mostraremos a lo largo del documento, el sector privado de la educación es hoy en día en extremo diverso. En él coexisten instituciones educativas de alta calidad con otras de calidad dudosa, muchas de las cuales operan en situación de informalidad. Del mismo modo, los resultados alcanzados por el sector privado de la educación […]
-
Impacts of the Peruvian conditional cash transfer program on women empowerment: a quantitative and qualitative approach
2016 Lorena Alcázar, María Balarin, Karen Espinoza
Este estudio pretende identificar los efectos del programa de transferencias monetarias condicionadas de Perú, Juntos, sobre el empoderamiento de las mujeres. Aunque el programa no contempla el bienestar de la mujer como un objetivo per se, las mujeres juegan un papel clave al ser las principales receptoras de la transferencia monetaria y responsables del cumplimiento […]
-
Evaluación del proceso de implementación de la intervención de soporte pedagógico del Ministerio de Educación del Perú
2016 María Balarin
Este informe presenta los resultados de la evaluación del Proceso de implementación de la intervención de Soporte Pedagógico que el Ministerio de Educación del Perú viene desarrollando en las escuelas públicas polidocentes completas de educación primaria en áreas urbanas. La evaluación de procesos se llevó a cabo entre los meses de julio de 2015 y […]
-
The dynamics of social research production, circulation and use in Bolivia, Paraguay and Peru: a comparative study
2016 María Balarin, Fernando Masi, Miguel Vera, Ignacio González, Belén Servín, Natalia Péres
El documento presenta los resultados de un estudio comparativo de los entornos de producción de investigación social de tres países latinoamericanos de ingresos bajos y medios: Bolivia, Paraguay y Perú. Se basa en tres estudios de caso -uno de cada país- basados en entrevistas en profundidad con informantes clave (responsables políticos, investigadores, dirigentes de instituciones […]
-
The default privatization of peruvian education and the rise of low-fee private schools: better or worse opportunities for the poor?
2015 María Balarin
El estudio en el que se basa este documento se propuso explorar lo que estaba ocurriendo en el sector de la escolarización privada de bajo coste en Perú -un ámbito de la educación pública creciente y poco explorado en el país y en muchas partes del mundo en desarrollo- y, más concretamente, cómo los padres […]
-
Artículo de RevistaGlobalization, Societies and Education
Global citizenship and marginalization: contributions towards a political economy of global citizenship
2011 María Balarin
This paper provides a critical discussion of the literature on global citizenship education using a theorical approach that sterms form political economy theories of globalisation.
-
Artículo de RevistaCompare: a Journal of Comparative and International Education
Curriculum reform and the displacement of knowledge in Peruvian rural secondary schools: exploring the unintended local consequences of global education policies
2010 Martín Benavides, María Balarin
The processes of policy implementation in developing contexts and the unintended consequences of education policies that follow international policy scripts without enough consideration of local histories and cultures.
-
Artículo de RevistaPrimary Review Research Survey
The governance, administration and control of primary education
2008 María Balarin, Hugh Lauder
In this report a detailed description of the current state of educational governance, administration and control will be presented.
-
Artículo de RevistaPolicy Futures in Education
The Right to Knowledge and the Right to Philosophy
2008 María Balarin
-
Artículo de RevistaPolicy Futures in Education
Post-structuralism, realism and the question of knowledge in educational sociology: a Derridian critique of social realism in education
2008 María Balarin
This article engages with a current debate in the sociology of educational knowledge which seeks to dispel the alleged relativism of social constructivist influences in education.
-
El entorno de la investigación social en el Perú
Desigualdad en la academia: mujeres en las ciencias sociales2018 Lorena Alcázar, María Balarin, Aurora Escudero
En el Perú existen coincidencias importantes con los hallazgos de esta literatura, hay también particularidades que se explicarían por lo que podemos describir como el entorno precario en el que se desarrolla la investigación académica en el país, entorno que profundiza algunas desigualdades de género que también se plantean en el presente libro.
-
¿Cómo abordar el estudio de las inequidades de género en el mundo académico?
Desigualdad en la academia: mujeres en las ciencias sociales2018 Lorena Alcázar, María Balarin
Este primer capítulo busca situar a las personas que lean este libro en ese abordaje conceptual compartido sobre el problema de las inequidades de género en el mundo académico. Para ello, presentamos una breve discusión sobre cómo nos aproximamos a los regímenes de inequidad en el campo académico y de la investigación, y sobre los principales aportes […]
-
El contexto importa: reflexiones acerca de cómo los contextos y la composición escolar afectan el rendimiento y la experiencia educativa de los estudiantes
Investigación para el desarrollo en el Perú: once balances2016 María Balarin
El punto de partida de este balance es la idea de que, en sistemas complejos como el educativo, los resultados son producto de interacciones dinámicas entre actores, contextos —culturales, sociales e institucionales— y políticas, por lo que resulta imposible reducir los resultados a un conjunto singular, específico y replicable de determinaciones. El balance busca profundizar […]
-
Las mujeres en las Ciencias Sociales: reflexiones sobre el contexto peruano a partir de una revisión de la literatura internacional
Bajo el radar de Sofía: oportunidades y barreras de las profesionales en el Perú2014 María Balarin
En décadas recientes ha habido en todo el mundo una notable equiparación en el acceso de hombres y mujeres a todos los niveles de la educación superior, y en algunos contextos incluso un proceso de feminización de la matrícula universitaria. Al mirar el mundo de la producción, circulación y uso de la investigación, sin embargo, […]
-
Laclau’s theory of hegemony: between socio-cultural politics and a political economy of citizenship
Peru in theory2014 María Balarin
Can ‘theory’ teach us anything about Peru? Can ‘Peru’ teach us anything about theory? The chapters in this volume explore these questions by establishing a productive dialogue between Peru and theory. Focusing on institutional weakness and economic, social, gendered, racialized, and other forms of exclusion – key issues in recent social scientific inquiry in Peru […]
No se han encontrado publicaciones de María Balarin en la categoría Documento de Política
No se han encontrado publicaciones de María Balarin en la categoría Libro
No se han encontrado publicaciones de María Balarin en la categoría Mimeo
Proyectos
En Medios
-
Seis de cada 10 escuelas privadas son de bajo costo y en su mayoría de subsistencia
11 de August de 2017 Educación y aprendizajes, Reforma del Estado e instituciones públicas
¿Cuál es la situación de la educación privada en el Perú? El diario Gestión recogió algunos de los temas expuestos y discutidos en la presentación del estudio de nuestros investigadores principales, María Balarin y Hugo Ñopo, sobre el funcionamiento del mercado de servicios educativos en el Perú [Video y resumen de la presentación aquí].
-
María Balarin: «Encontramos un claro escenario de subrepresentación de la mujer en los espacios académicos y de investigación»
18 de July de 2017
Si las mujeres producen tanto como sus pares hombres, ¿por qué ganan y escalan menos? En el blog Saber es Poder de La Mula, María Balarin, investigadora principal de GRADE y miembro del Grupo Sofía, charla con Enrique Mendizábal, de la plataforma On Think Tanks, sobre las barreras de contexto e institucionales detrás de un […]
-
María Balarin: ¿Por qué es tan importante la presencia de la mujer en la producción de conocimiento?
13 de July de 2017 Etnicidad, género, ciudadanía y derechos
¿Por qué es tan importante la presencia de la mujer en la producción de conocimiento? Por un tema de pérdida de talento y porque las perspectivas son diferentes. Tener más mujeres implica tener distintos abordajes y miradas sobre un mismo problema, pero también permite la identificación de nuevos problemas. Sobre esto conversó María Balarín, investigadora […]
-
María Balarin opina sobre el modelo universitario único promovido por la Ley Universitaria
4 de January de 2017 Educación y aprendizajes
«La ley (universitaria) asume un modelo homogéneo de universidad, donde se espera que todas las instituciones hagan lo mismo”. María Balarín, investigadora principal de GRADE, opinó en El Comercio sobre los cuestionamientos a la reforma universitaria, entre estos, la instauración de un modelo único. En ese sentido, Balarín argumentó que, con la masificación de la […]
-
María Balarin participó en webinar de GDN sobre el financiamiento de la investigación social
2 de August de 2016 Metodologías de investigación y evaluación de políticas y programas sociales
«En muchos países en desarrollo, los discursos y las prácticas sobre la formulación de políticas basadas en evidencia, así como los discursos sobre la importancia de aumentar la producción de investigación publicable parecen haberse afianzado. Sin embargo, hay poca reflexión sobre la necesidad de desarrollar las capacidades de la comunidad de investigación, sobre lo que esto […]
No se han encontrado novedades de María Balarin en la categoría Artículo de Opinión
No se han encontrado novedades de María Balarin en la categoría Comentario
No se han encontrado novedades de María Balarin en la categoría Entrevista
No se han encontrado novedades de María Balarin en la categoría Mención
Presentaciones
-
The ungoverned education market and the deepening of socioeconomic school segregation in Peru
Ciudad de México, 26 marzo, 2018
Presentación en la 62° Conferencia Anual de la Sociedad de Educación Comparada e Internacional CIES 2018.
-
Mercado privado, consecuencias públicas: un estudio sobre el funcionamiento de los mercados de servicios educativos en el Perú
Auditorio de GRADE, 10 agosto, 2017
Presentación de resultados iniciales, como parte de las actividades de incidencia del estudio TTI-GRADE.
Publicaciones Seleccionadas
-
Education as and for Justice in the Global South Case Studies from Nepal, Perú and Uganda
2025 Lizzi O. Milligan, María Balarin, Rachel Wilder, Expedito Nuwategeka, Mohan Paudel
-
-
