Proyectos
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Diseño del componente de seguimiento y evaluación de la política de Desarrollo Infantil Temprano (DIT)
Elaborar y validar la propuesta del componente de seguimiento y evaluación de los lineamientos de política «Primero la Infancia» , que contemple indicadores e seguimiento y evaluación, así como los instrumentos de medición.
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Doce años de PISA: Un mapa de la educación en América Latina
El proyecto consiste en la elaboración de un estudio comparado de las políticas educativas implementadas en siete países de la región (Argentina, Brasil, Colombia, Chile, México, Perú y Uruguay) entre el 2000 y 2013. GRADE apoyará en la elaboración del caso Perú.
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Cadenas de valor agrícolas en el Perú
El estudio busca determinar el potencial de las cadenas de valor agrícolas (CVA) en el Perú como instrumento de lucha contra la pobreza rural, a través de la creación de nuevas oportunidades de generación de ingresos para los hogares rurales que se encuentran en esta situación. Se utilizará información secundaria sobre CVA en funcionamiento, así […]
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Evaluación experimental del impacto a largo plazo del programa Una Computadora por Niño en Perú (OLPC)
En 2010, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y GRADE trabajaron juntos en la recolección de datos y el análisis del impacto del programa One Laptop per Child (OLPC) en estudiantes en zonas rurales del Perú. Los resultados fueron publicados en un documento de trabajo del BID. Este estudio continua con el anterior y busca […]
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Estudios socioeconómicos hacia la gestión territorial en la Región Loreto
A través del desarrollo de estudios socioeconómicos especializados, se pretende contribuir a la consolidación del diseño e implementación de instrumentos de gestión territorial por parte del Gobierno Regional de Loreto (GOREL). Las principales actividades en un período de 12 meses serán: en primer lugar, en el caso de la provincia de Alto Amazonas, complementar los […]
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Elaboración de una herramienta de programación multianual del gasto público en educación
El objetivo es construir una herramienta de programación multianual y simulación del gasto público en educación a partir de definiciones de política educativa al año 2016.
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Elaboración de una propuesta metodológica para la Evaluación Nacional ECERS-R y EDI en 2014
A fin de evaluar la calidad del entorno de los centros pre-escolares a nivel nacional, así como el nivel de desarrollo de sus alumnos, en 2014 el Ministerio de Educación administrará las pruebas ECERS-R y EDI en una muestra representativa de centros de educación inicial escolarizada. El objetivo es elaborar una propuesta metodológica para la […]
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Apoyo al Comité Técnico Interinstitucional de Estadísticas de Etnicidad
El objetivo es desarrollar documentos conceptuales y metodológicos para elaborar propuestas a ser discutidas en el Comité Técnico Interinstitucional de Estadísticas de Etnicidad. Además, se realizará un evento sobre censos y etnicidad en setiembre de 2014 que dará seguimiento a aquel organizado por GRADE y desarrollado en Bogotá a inicios de 2013.
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Cohesión territorial para el desarrollo (RIMISP)
El trabajo de investigación se enmarca dentro del proyecto general RIMISP Fase 2 cuyas preguntas de investigación son: ¿cuál es el costo de la desigualdad territorial en términos de pérdida de potencial de crecimiento y reducción de pobreza e inequidad? y ¿cuáles son las trampas localizadas de pobreza e inequidad? En este marco, el objetivo […]
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Elaboración de indicadores para la política pública agraria basados en el Censo Agrario 2012
El objetivo es elaborar un conjunto de indicadores que se deriven del Censo Agrario del 2012 y que sean útiles para el diseño y la evaluación la política pública agraria.
