Aranza Ballesteros
Asistente de Investigación
Licenciada en Sociología - Pontificia Universidad Católica del Perú
aballesteros@grade.org.pe
Aranza es licenciada en Sociología por la Pontificia Universidad Católica del Perú, y apoyará como asistente de investigación al equipo del proyecto: «AdaptED – Observatorio para la Resiliencia Educativa en América Latina y el Caribe «, a cargo de Santiago Cueto, investigador principal.
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Aprendiendo después del terremoto: Recomendaciones para la recuperación educativa en Venezuela
2026 Aranza Ballesteros, Santiago Cueto, Ivonne Porras
Esta nota breve tiene como objetivo brindar recomendaciones basadas en evidencia para apoyar la respuesta del sector educativo en Venezuela tras los terremotos de junio de 2026. En ese sentido, se identifican acciones prioritarias para restablecer el acceso seguro e inclusivo al aprendizaje, proteger el bienestar de niños, niñas, adolescentes, docentes y familias, y fortalecer […]
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Desastres y educación en América Latina y el Caribe: impacto, desafíos y oportunidades para la resiliencia
2026 Aranza Ballesteros, Santiago Cueto, Ivonne Porras, Claudia Sugimaru
El segundo reporte del Observatorio para la Resiliencia Educativa en América Latina y el Caribe, AdaptED, analiza la relación entre los desastres y los sistemas educativos en América Latina y el Caribe (ALC), con el objetivo de comprender cómo estos son afectados e identificar avances y prácticas de resiliencia educativa frente a este tipo de […]
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¿Cómo se entiende la resiliencia educativa en los países de América Latina y el Caribe?
2025 Aranza Ballesteros, Santiago Cueto, Ivonne Porras, Claudia Sugimaru
El primer reporte del Observatorio AdaptED indaga sobre la presencia del concepto resiliencia educativa, sus significados y prácticas en los países del Global Partnership for Education (GPE) considerando las características, retos y amenazas que atraviesan a nivel de sistema. Este análisis busca contribuir a la identificación y movilización de evidencias, así como a la toma […]
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Proyectos
En Medios
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GRADE en Medios, Artículo de Opinión
Building Education System Resilience in a Poly-Crisis: Regional Perspectives. Nuevo artículo de Aranza Ballesteros, Santiago Cueto y otros autores
25 de June de 2026 Educación y aprendizajes
¿Qué se necesita para construir sistemas educativos capaces de resistir constantes disrupciones? El nuevo artículo del blog de NORRAG reúne perspectivas regionales sobre la resiliencia de los sistemas educativos. Sus autores son miembros de la iniciativa Observatorios para la Resiliencia de los Sistemas Educativos del Intercambio de Conocimiento e Innovación de Global Partnership for Education […]
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