Artículos de Revista
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Curriculum reform and the displacement of knowledge in Peruvian rural secondary schools: exploring the unintended local consequences of global education policies
The processes of policy implementation in developing contexts and the unintended consequences of education policies that follow international policy scripts without enough consideration of local histories and cultures.
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Effect of natural disasters on poverty transitions and consumption growth. Evidence for rural Perú
Los riesgos naturales, un fenómeno cada vez más importante, tienen un impacto directo a nivel regional y doméstico. La creciente incidencia y persistencia de los fenómenos naturales están estrechamente relacionadas con el aumento de la vulnerabilidad de los hogares y las comunidades de los países en desarrollo. Las vulnerabilidades socioeconómicas previas pueden exacerbar el impacto […]
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Sense of belonging and transition to high schools in Peru
El sentido de pertenencia es el grado en que los estudiantes se sienten integrados con sus compañeros y profesores en la escuela. Este estudio describe el sentido de pertenencia entre estudiantes peruanos que ingresan a la escuela secundaria. El estatus socioeconómico no tuvo un efecto directo sobre el sentido de pertenencia, pero tuvo un efecto […]
