Balarin, M. y Milligan, L. (2024). Placing epistemic justice at the core of educational transformations for a just future. Norrag Special Issue, 10, 112-116.

La educación tiene un papel clave a la hora de responder a las llamadas a la transformación que plantean los urgentes desafíos mundiales. Proponemos reorientar los esfuerzos educativos hacia un «núcleo epistémico» para que la educación pueda contribuir eficazmente a esas transformaciones. Esto sitúa el conocimiento -y las formas en que los jóvenes pueden consumir, reconocer y producir ese conocimiento- en el centro de las prácticas educativas.