Milligan, L., Balarin, M, Wilder, R., Nuwategeka, E., & Paudel, M. (2025) Education as and for Justice in the Global South: Case Studies from Nepal, Perú and Uganda. Bristol University Press – https://bristoluniversitypress.co.uk/education-as-and-for-justice-in-the-global-south

El libro explora el potencial transformador de la educación para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible. A partir del análisis de casos de políticas, currículos, textos escolares y prácticas de educación secundaria en Nepal, Perú y Uganda, el libro cuestiona la idea de una relación lineal entre educación y cambio social. Los autores proponen las contribuciones potenciales de la educación a una mayor justicia social requieren a su vez de una educación justa, y proponen un marco conceptual para aproximarse a ella. La conexión con los contextos locales, muchas veces marcados por la injusticia, y el desarrollo de pedagogías que promuevan el pensamiento crítico y ayuden a los estudiantes a comprender problemas complejos, se encuentran al centro de esta propuesta de una educación justa orientada a promover la transformación social y el desarrollo sostenible.