Libros
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¿Qué hemos aprendido del estudio longitudinal Niños del Milenio en el Perú? Nuevos hallazgos y desafíos pendientes (2018-2025)
Niños del Milenio, conocido internacionalmente como Young Lives, es una investigación de largo plazo que estudia cómo cambian la pobreza y las oportunidades de niñas, niños y jóvenes en países de ingresos bajos y medios. Durante más de dos décadas, el estudio ha seguido de cerca a dos grupos en el Perú: quienes tenían alrededor […]
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Education as and for Justice in the Global South Case Studies from Nepal, Perú and Uganda
El libro explora el potencial transformador de la educación para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible. A partir del análisis de casos de políticas, currículos, textos escolares y prácticas de educación secundaria en Nepal, Perú y Uganda, el libro cuestiona la idea de una relación lineal entre educación y cambio social. Los autores proponen las […]
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Infraestructura sostenible en el Perú: Retos y oportunidades para su planificación
En el siguiente libro se presentan y analizan los resultados más importantes de más de dos años de investigaciones, reflexiones y reuniones interinstitucionales sobre la planificación de infraestructura en el Perú, planteando una hoja de ruta para la actualización del Plan Nacional de Infraestructura Sostenible para la Competitividad (PNISC) 2022-2025. Una primera parte del libro […]
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Transiciones, movilización ciudadana y cambios institucionales: lecciones desde territorios con minería a gran escala en el Perú, Colombia y Chile
En el contexto de una creciente demanda de minerales críticos para la transición energética global, se espera un nuevo auge de la minería en la subregión andina. Este libro explora iniciativas de cambio socioinstitucional promovidas por movimientos ciudadanos en territorios mineros del Perú, Colombia y Chile. Los casos presentados analizan las oportunidades y limitaciones de estas iniciativas para promover una transición hacia […]
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Proyecto Alianza Forestal: manejo de bosques comunales para la sostenibilidad socioeconómica y ambiental
Desde el 2019, el proyecto Alianza Forestal implementó un modelo de manejo de bosques comunales en siete comunidades nativas amazónicas de las etnias shipibo-konibo y kakataibo. Para ello, adoptó un enfoque ecosistémico del territorio comunal, que mejora los medios de vida de las familias indígenas mediante emprendimientos sostenibles. Este libro recoge la sistematización de la […]
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El Perú pendiente: ensayos para un desarrollo con bienestar
Los ensayos que conforman este libro han sido escritos a modo de conmemoración por los primeros 40 años de vida institucional de GRADE, que coinciden no solo con el Bicentenario de la Independencia del Perú, sino también con la crisis sanitaria por la pandemia del COVID-19 y sus profundas secuelas económicas, sociales y políticas. Desde […]
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Materiales y recursos educativos en escuelas rurales multigrado. Un estudio sobre percepciones de docentes y funcionarios en el contexto de la pandemia
El nuevo documento de nuestro proyecto Creciendo con las Escuelas Rurales Multigrado en el Perú (CREER) explora las valoraciones de docentes y funcionarios de instancias de gestión educativa descentralizada de Cajamarca, Loreto y Piura sobre la disponibilidad, el propósito, el rol, los criterios de calidad, el alineamiento al currículo nacional y la adecuación a las […]
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Aprendo en Casa: balance y recomendaciones
En marzo del 2020, el gobierno peruano debió declarar una emergencia sanitaria que, entre otras medidas, forzaba el distanciamiento social y el cierre de las escuelas. Lo que en un inicio se pensó que sería un cierre temporal, duró todo el año escolar 2020 y alcanza lo que va del 2021. En un esfuerzo sin […]
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Bienestar docente e impacto de la pandemia de COVID-19 en escuelas rurales multigrado. Un estudio cualitativo con docentes de tres regiones del Perú.
El objetivo del presente estudio, realizado por Rafael Miranda, César Bazán y César R. Nureña, por encargo del proyecto CREER, fue indagar el impacto de la pandemia de COVID-19 en el bienestar de los docentes de escuelas rurales multigrado del país, atendiendo en especial las dimensiones psicosocial, familiar y laboral. Este estudio cualitativo y exploratorio […]
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La reforma (im)posible: Enfrentando desafíos del sector educación 2018-2020
Martín Benavides relata su historia como funcionario público: primero como superintendente de la SUNEDU y luego como ministro de Educación. No es este un libro académico, sino una narración, documentada con entrevistas de la época, documentos de carácter público y la reconstrucción de hechos realizada junto con algunos colaboradores.
