Journal
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The Gender Wage Gap in Peru 1986-2000: Evidence from a Matching Comparisons Approach
Applying the methodology developed in Ñopo (2004), the author analyze the evolution of the gender wage gap in Peru from 1986 to 2000. The advantage of such methodology is two-fold. First, it recognizes that the supports of observable characteristics distributions differ substantially. Second, it provides deeper insights regarding the distribution of the unexplained gender differences […]
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Are non-timber forest products the antidote to rainforest degradation?: Brazil nut extraction in Madre de Dios, Peru
This study explores the relationship between poverty and Amazonian forest management by Brazil nut harvesters in southeastern Peru. Although the poor rely more upon natural resource-based income than the rich, wealthier households use more forest wood and land than poorer ones. Contrary to the belief that exploitation of nontimber forest products can alleviate deforestation, this study finds that seasonal Brazil […]
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Determinants and impacts of rural land market activity: evidence from Nicaragua
Use of data from Nicaragua to examine the performance of land rental and sales markets during 1995-98 which coincide with the implementation of major macroeconomic and sectoral reforms leads to three main conclusions.
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Mercado de aguas y desarrollo agrario: explorando límites y posibilidades
Se argumenta que la difícil relación entre agricultura y mercados se origina en parte en las particularidades del sector agrario en general, con complicaciones adicionales para países en desarrollo como el Perú.
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Cuando los extremos no se encuentran: un análisis de la movilidad social e igualdad de oportunidades en el Perú contemporáneo
La movilidad social y la igualdad de oportunidades en el Perú contemporáneo. Usando un esquema empírico de clases, se aplican modelos logarítmicos lineales y multiplicativos a una
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Eficacia escolar en escuelas bilingües en Puno, Perú
En el presente estudio, se muestran los resultados que estudiantes de cuarto y quinto grado de primaria de escuelas rurales multigrado en Puno, Perú, han obtenido en pruebas de rendimiento en matemática y comprensión de lectura, así como sus tasas de deserción y repetición.
