Zucco, C., Lenz, A-K., Goldszmidt, R. & Valdivia, M. (2023). Do political preferences affect policy learning and uptake? Evidence from a field experiment with informal entrepreneurs. EGAP Brief 86.

Este estudio analiza si las preferencias políticas influyen en la aceptación y el conocimiento que los ciudadanos tienen de los programas gubernamentales, tomando como ejemplo el Programa de Microempresarios Individuales (MEI) de Brasil. El MEI ofrece a los emprendedores informales acceso subvencionado a la seguridad social e incentivos empresariales y se puso en marcha durante el mandato del presidente Lula. Los autores asignaron aleatoriamente a los emprendedores informales de Río de Janeiro que cumplían los requisitos del MEI a un grupo de control, a un grupo de tratamiento principal (información y asistencia individualizadas) o a un grupo de respaldo (la misma asistencia, pero vinculando explícitamente el programa con Lula). Constataron que el tratamiento informativo aumentó la formalización, que los partidarios de Lula y del PT respondieron de forma algo más positiva que los detractores, pero que destacar explícitamente los orígenes políticos del programa no amplió esta diferencia como se había previsto. En cambio, un análisis exploratorio muestra que el respaldo político afectó a los dos grupos de manera diferente en cuanto a lo que aprendieron: los detractores asimilaron sustancialmente más conocimientos sobre el programa cuando se hacía hincapié en la conexión política, mientras que los partidarios no lo hicieron; sin embargo, ambos grupos acabaron formalizándose a tasas similares, lo que implica que, entre los partidarios, las señales políticas sustituyeron a la adquisición de información.

Artículo de revista original

Zucco, C., Lenz, A-K., Goldszmidt, R. & Valdivia, M. (2023). Do political preferences affect policy learning and uptake? Evidence from a field experiment with informal entrepreneurs. The Journal of Politics, 85(3), 1003-1016.