Working paper
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Número de hermanos, orden de nacimiento y resultados educativos en la niñez: evidencia en Perú
Se investiga el efecto del número de hijos y el orden de nacimiento en la asistencia a la escuela, en la probabilidad de retraso escolar
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Prefiero que me peguen con palo… las notas son sagradas Percepciones sobre disciplina y autoridad en una secundaria pública en el Perú
Una aproximación a las opiniones y experiencias sobre la disciplina y el castigo en la vida escolar de un grupo de estudiantes entre los
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Early Nutrition and Cognition in Peru: a within-siblings investigation
This paper examines the causal link between early childhood nutrition and cognition, applying instrumental variables to sibling-differences for a sample of pre-school aged Peruvian children.
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Políticas de ciencia, tecnología e innovación
El documento centra las políticas de ciencia, tecnología e innovación que deberá adoptar el próximo gobierno para garantizar la sostenibilidad del crecimiento económico experimentado en los últimos once años.
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Places for Place-Based Policies
We propose a possible means of making choosing places for place-based policies, using the examples of Canada, Chile and Peru.
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Para la mejora efectiva de la educación básica en las zonas rurales del Perú
Se analizan distintos modelos exitosos de intervención sobre escuelas rurales: AprenDes, PROMEB, Construyendo Escuelas Exitosas, Fe y Alegría.
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Mejora efectiva de la educación básica en las zonas rurales del Perú
Se analizan distintos modelos exitosos de intervención sobre escuelas rurales: AprenDes, PROMEB, Construyendo Escuelas Exitosas, Fe y Alegría.
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Long-Term Implications of Under-Nutrition on Psychosocial Competencies: Evidence from Four Developing Countries
Bajo la motivación de sugerencias de la literatura médica y del modelo de formación de habilidades propuesto por Cunha y Heckman (2007, 2008), este paper emplea información longitudinal de niños en etapa de crecimiento de países en desarrollo para estudiar el impacto de la nutrición temprana en el desarrollo de estas habilidades.
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Teachers’ Salaries in Latin America: How Much Are They (Under or Over) Paid?
The paper documents the extent to which teachers are underpaid vis-à-vis workers in other professional and technical occupations in Latin America circa 2007. These labor earnings differences, attributed to observable socio-demographic and job characteristics, are assessed using a matching methodology (Ñopo, 2008). Teachers’ underpayment is found to be stronger than what has been previously reported […]
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Gender Earnings Gaps in the World
The paper documents gender disparities in labor earnings for sixty-four countries around the world. Disparities are partially attributed to gender differences in observable socio-demographic and job characteristics. These characteristics are used to match males and females such that gender earnings disparities are computed only among individuals with the same characteristics, as in Ñopo (2008). After […]