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Chapter in Book

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  Chapter in BookInnovación empresarial y comportamiento tecnológico sectorial: experiencias exitosas y estudios de casos

  Prácticas exitosas de innovación empresarial y comportamiento tecnológico sectorial

  2010 Juana Kuramoto
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  Chapter in BookPolíticas Sociales en el Perú. Nuevos Desafíos

  Oportunidades y resultados educativos en la educación básica en el Perú

  2010 Juan Leon, Santiago Cueto
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  Chapter in BookCambio Climático en la Cuenca del Río Mantaro de 7 años de estudio

  Adaptación al Cambio Climático en contextos de Desarrollo Territorial Rural

  2010 Carmen Ponce, Javier Escobal
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  Chapter in BookPolíticas Sociales en el Perú: Nuevos Desafíos

  Algunas reflexiones sobre el programa Juntos

  2010 Lorena Alcazar
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  Chapter in BookPolitical Corruption and Democracy in Latin America

  Local accountability and the Peruvian Vaso de Leche program

  2009 Lorena Alcazar, José López-Cálix, Mitchell Seligson
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  Chapter in BookOpciones de Política Económica en el Perú

  Recursos Naturales, Medio ambiente y Desarrollo: Perú 1970-2010

  2010 Manuel Glave
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  Chapter in BookDeclining Inequality in Latin America. A Decade of Progress?

  Inequality in post-structural reform Peru: the role of market forces and public policy

  2010 Miguel Jaramillo
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  Chapter in BookOpciones de política económica en el Perú 2011-2015

  Seguridad alimentaria: una propuesta de política para el próximo gobierno

  2010 Eduardo Zegarra
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  Chapter in BookGestión Integrada de Recursos Hídricos. Instrumentos Financieros y Económicos

  Hacia un nuevo esquema de fijación de tarifas de agua para fines agrarios en la costa del Perú

  2010 Eduardo Zegarra
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  Chapter in BookPerú: el problema agrario en debate. Sepia XIII

  ¿Educación para el desarrollo rural o para dejar de ser rural?: percepciones y proyectos de pobladores rurales andinos y amazónicos

  2010 Vanessa Rojas, Tamia Portugal

  The research on which this article is based is the product of a broader qualitative study of the Young Lives project, which mainly addresses the issue of educational transitions to secondary school in four communities: two in urban areas and two in rural areas. for this research, the basic methodology used was the case study of children […]