Publications of ¿Cuántos cuadraditos caben? Estrategias didácticas para la pedagogía multigrado en matemáticas
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¿Cuántos cuadraditos caben? Estrategias didácticas para la pedagogía multigrado en matemáticas
Hace algunos años, las autoras (Tatiana Mendoza y Elsie Rockwell) recibieron una invitación de las autoridades educativas del estado de Tlaxcala, México, para ofrecer un curso-taller a docentes multigrado con el fin de generar con ellos propuestas de estrategias didácticas multigrado. El proyecto implicó un arduo trabajo conjunto entre cinco especialistas en didáctica de lengua […]
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Evaluation of the design and implementation of high performance schools – COAR
This report shows the results of the Evaluation of the Design and Implementation of High Performance Schools (COAR), a service model implemented by the Ministry of Education of Peru in 22 regions of the country.
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Didáctica multigrado: Un modelo integrador de organización de contenidos
En el artículo anterior sobre didáctica multigrado se abordaban los conceptos y principios que rigen en el campo de esta didáctica específica que, de modo transversal, está presente en diversos niveles educativos y áreas de conocimiento, aunque es en la escuela rural multigrado donde este modelo tiene mayor poder explicativo y prescriptivo. En este segundo […]
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La situación educativa de las niñas, niños y adolescentes afroperuanos: una mirada al acceso, resultados y entornos educativos
One of the main barriers in our country (and in others countries) to portraying the socioeconomic situation of the Afro-descendant population is the lack of information disaggregated by ethnic group. This article presents the educational situation of Afro-Peruvian girls, boys, and adolescents and provides recommendations to continue developing studies that allow information to be disaggregated […]
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Can savings groups promote financial inclusion and reduce poverty / vulnerability in rural areas of Latin America and the Caribbean?
This document assesses the impact of the introduction of savings groups on the results of poverty, vulnerability and financial inclusion in rural areas of Peru. Using a cluster randomized control trial and relying on administrative and survey records. The researchers find that the proposals are supported by the social networks that exist in rural localities, […]
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Policies to combat the COVID-19 pandemic
An analysis of the policies taken in Peru to combat the COVID-19 pandemic.
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“Aló, tengo un problema”: evaluación de impacto de la Línea 100 del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables
El objetivo central de esta propuesta es evaluar el impacto de la Línea 100 del MIMP y un combo de dos mejoras dirigidas a atender dos debilidades centrales de la Línea 100: (1) un nuevo protocolo de atención de llamadas y (2) un programa de tratamiento del estrés laboral para las operadoras (burnout y estrés […]
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¿Reinserción y permanencia en el mercado laboral con equidad de género?: el Servicio Cuidado Diurno en madres jóvenes
Durante las últimas dos décadas, las mujeres peruanas han ganado derechos en diferentes ámbitos de la vida social, política y económica (Benavente y Valdés, 2014; Sara-lafosse, 2009). La inserción de la fuerza laboral femenina representa para ellas un logro en su autonomía económica (Irigaray, 1992; Lupica, 2015). Aquellas que son madres, sin embargo, enfrentan penalizaciones […]
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Manejando el éxito y el fracaso: estudio comparativo de los manejos locales de las JASS en la comunidad campesina de San Andrés de Yanacca y la comunidad campesina de Llactacunca para el mejoramiento del saneamiento rural
El objetivo del estudio es analizar de manera comparativa cómo se configuran los mecanismos institucionales híbridos (reglas y procedimientos formales e informales) en materia de manejo de recursos hídricos entre las comunidades campesinas de San Andrés de Yanacca y de Llactacunca (Cotabambas, Apurímac) que han adoptado el modelo de JASS propuesto por el Plan Nacional […]
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Bullying victimization among peruvian children: the predictive role of parental maltreatment
Bullying among schoolchildren is increasingly being recognized as a major problem. Although previous studies have examined parental maltreatment as a risk factor for bullying, the evidence on this topic remains limited in Latin America. The aim of this study was then to measure the prevalence of bullying victimization among a nationally representative sample of Peruvian […]
