La autoevaluación y la autorregulación en la mejora de las escuelas
Este webinar fue realizado el día 29 de setiembre del 2021, congregando a más de 200 educadores de la región de La Libertad en el norte del Perú, y cerrando...
Bienestar docente e impacto de la pandemia de COVID-19 en escuelas rurales multigrado. Un estudio cualitativo con docentes de tres regiones del Perú.
El objetivo del presente estudio, realizado por Rafael Miranda, César Bazán y César R. Nureña, por encargo del proyecto CREER, fue indagar el impacto de la pandemia de COVID-19 en...
Plan Nacional de Emergencia del Sistema Educativo Peruano
El Gobierno ha declarado en emergencia la educación en el país en agosto del 2021, debido a ello, han publicado el «Plan Nacional de Emergencia del Sistema Educativo Peruano» para...
Efectos de la pandemia de la COVID-19 en el bienestar de docentes de escuelas rurales multigrado
Rafael Miranda y César Bazán resumen y analizan en el presente artículo un estudio encargado por el Proyecto CREER, también publicado en esta web, los efectos psicosociales, familiares y laborales...
Alerta Escuela: orientaciones para promover la continuidad educativa
La interrupción de los estudios, especialmente en el nivel secundario, continúa siendo una problemática que se ha visto agravada por la crisis económica y social generada por la pandemia de...
Mapear la ruta de la reapertura – Orientación 1
Orientaciones brindadas por el Ministerio de Educación a directivos escolares con información detallada sobre los pasos a seguir para poder reanudar actividades presenciales o semipresenciales. Contiene hipervínculos a normas (como...
R.M. 273-2021- MINEDU. Modificatoria de R.M. 121-2021-MINEDU, respecto a condiciones de contexto de las disposiciones para prestación de servicio en instituciones y programas educativos…
Norma que modifica el numeral 6.2.1 («Condiciones de contexto») de la R.M. 121-2021-MINEDU. Los cambios introducidos especifican diferencias de condiciones de contexto y epidemiológicas exigibles para la reapertura de servicios...
Guía para implementar la Educación Sexual Integral
Esta guía tiene como propósito unificar criterios conceptuales en torno a la Educación Sexual Integral, estableciendo su definición, objetivos, principales características, argumentos a favor de su implementación y normativas vinculadas,...
Aprendo en Casa: balance y recomendaciones
En marzo del 2020, el gobierno peruano debió declarar una emergencia sanitaria que, entre otras medidas, forzaba el distanciamiento social y el cierre de las escuelas. Lo que en un...
Presentación del libro «Aprendo en Casa: Balance y recomendaciones»
Presentación del libro «Aprendo en Casa: Balance y recomendaciones», elaborado por Patricia Andrade y Luis Guerrero por encargo del proyecto CREER y en coordinación con el Ministerio de Educación. En...