Evaluación en pandemia: ¿Cómo diagnosticamos las pérdidas de aprendizajes para informar los esfuerzos de recuperación?
Este informe se elabora en el marco de la alianza “Recuperando la escolarización y los aprendizajes después de la pandemia” entre el Banco Mundial y el Diálogo Interamericano. El objetivo...
Guía con actividades claves para el buen retorno a la escuela
Guía elaborada por el Programa Horizontes de UNESCO en el Perú. Este documento busca que las y los directivos y gestores educativos tengan un panorama completo de aquello que es...
Lectura crítica de los materiales didácticos: cuadernos de autoaprendizaje y manuales de apoyo a la tarea docente
Rebeca Anijovich, Rosa Rottemberg y un equipo integrado por expertos en cada una de las áreas de aprendizaje para las cuales el Ministerio de Educación del Perú ha producido cuadernos...
El milagro de la escuela mínima
Los Reporteros es un programa televisivo emitido semanalmente por Canal Sur de Andalucía, en España. Este video de 10 minutos estuvo dedicado a las escuelas rurales unitarias, multigrado, muy pequeñas,...
Apoyando a niños en duelo durante el covid-19
Willow House es una organización basada en los Estados Unidos de Norteamérica que viene brindado apoyo psicológico a cientos de personas, instituciones y comunidades afectados por la pérdida de seres...
Norma sobre retorno (RM 531-2021-MINEDU y su modificatoria RM 048-2022-MINEDU)
El Ministerio de Educación publicó el resumen de la norma «Disposiciones para la prestación del servicio educativo en las instituciones y los programas educativos de la educación básica de los...
Mujeres que han hecho historia
Este texto de Rosario Coca Hernando es una descripción detallada de una actividad formativa — usada en educación superior, pero inspiradora para otros niveles educativos — que ejemplifica el uso...
Concepciones sobre materiales educativos en escuelas rurales multigrado monolingües
Este documento tiene como objetivo describir y analizar las concepciones sobre los materiales educativos de docentes de escuelas rurales multigrado y de funcionarios vinculados con la educación, así como el...
Resolución Ministerial Nº 048-2022-MINEDU
Norma que modifica la Resolución Ministerial N° 531-2021-MINEDU que aprueba el documento normativo denominado «Disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestación del servicio...
Concepciones y prácticas evaluativas de docentes rurales multigrado en contextos de prepandemia y pandemia
En el año 2019 el Proyecto CREER llevó a cabo un estudio para comprender las dinámicas pedagógicas y de género que tienen lugar en las escuelas rurales multigrado de primaria...