La situación educativa de las niñas, niños y adolescentes afroperuanos: una mirada al acceso, resultados y entornos educativos
Una de las principales barreras que se tiene en nuestro país (y en otros) para poder retratar la situación socioeconómica de la población afrodescendiente, es la falta de información desagregada...
Las aspiraciones de las mujeres rurales de Cajamarca en la educación de sus hijas e hijos
En este artículo, Gabriela Arrunátegui analiza las aspiraciones de las mujeres de zonas rurales de Cajamarca en la educación de sus hijas e hijos. Para ello, empleó la información cualitativa...
Cartilla N° 1 Características de la Educación Sexual Integral
La Educación Sexual Integral (ESI) es el espacio de enseñanza – aprendizaje que promueve conocimientos, actitudes, valores y habilidades para que las y los estudiantes puedan tomar decisiones adecuadas, establecer...
Didáctica multigrado: algunas claves conceptuales para una pedagogía de la diversidad
Este artículo de Limber Santos, muy reconocido experto uruguayo en educación rural, comparte reflexiones y brinda algunas claves conceptuales que subyacen a las prescripciones y las prácticas reales de enseñanza...
A propósito de las “Orientaciones para la evaluación de competencias de estudiantes de la Educación Básica en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19”
Este artículo de Jessica Tapia presenta los principales componentes de las “Orientaciones para la evaluación de competencias de estudiantes de la Educación Básica en el marco de la emergencia sanitaria...
3er conversatorio CREER «¿Cuántos cuadros caben?: Estrategias para aplicar la metodología multigrado en matemáticas»
Tercer conversatorio virtual CREER: “¿Cuántos cuadros caben?: Estrategias para aplicar la metodología multigrado en matemáticas». Ponentes: Elsie Rockwell y Tatiana Mendoza von der Borch, investigadoras del Centro de Investigación y...
Guía para la prevención de la violencia de género en las instituciones educativas
El Ministerio de Educación del Perú ha elaborado la Guía para la prevención de la violencia de género en las instituciones educativas, dirigida a docentes de educación inicial, primaria y...
¿Qué hemos aprendido?
Resumen ejecutivo de los hallazgos más destacables de las dos primeras rondas de recolección de datos sobre respuestas de los gobiernos con respecto al cierre de escuelas, realizadas entre mayo...
Las pedagogías invisibles de género en escuelas multigrado rurales Análisis de prácticas pedagógicas
Este informe presenta los hallazgos del procesamiento y análisis de la información recolectada en el estudio realizado por el proyecto CREER en Cajamarca, Piura y Loreto durante el segundo semestre...
2o conversatorio CREER «Políticas educativas para las zonas rurales: pensando más allá de la pandemia»
Segundo conversatorio virtual CREER: “Políticas educativas para las zonas rurales: pensando más allá de la pandemia”, tuvo como participantes a Nora Delgado (directora de la DIGEIBIRA del Ministerio de Educación...