Recursos recientemente añadidos
Sesiones de Aprendizaje CREER Nº 2 – Comunicación: «Leemos rimas y coplas y creamos las nuestras»
Las Sesiones de Aprendizaje del Proyecto CREER organizan la enseñanza en dos trayectorias de aprendizaje e incluyen variantes para atender las diferencias individuales dentro de un mismo grupo. Accede aquí a...
Sesiones de Aprendizaje CREER Nº 1 – Comunicación: «Leemos una descripción y nos describimos»
Las Sesiones de Aprendizaje del Proyecto CREER organizan la enseñanza en dos trayectorias de aprendizaje e incluyen variantes para atender las diferencias individuales dentro de un mismo grupo. La Sesión Nº...
El trabajo de sesiones de aprendizaje en aulas rurales multigrado: La experiencia del proyecto CREER
En las aulas multigrado de nuestro país, la enseñanza y el aprendizaje se tejen de manera distinta a las aulas convencionales, lo que implica adaptar las prácticas educativas para atender...
Balance y pespectivas de nuestro trabajo con escuelas rurales multigrado
En esta nueva entrega de la serie «Aportes para el Diálogo y la Acción», Verónica Villarán, coordinadora del proyecto y del área de bienestar, y Santiago Cueto, director del proyecto,...
La educación cívica o el retorno a la quietud
A lo largo de los últimos lustros, una y otra vez emergen discursos y propuestas legislativas y normativas de diversos tipos llamando a la «restitución» de cursos de Educación Cívica,...
Habilidades socioemocionales para la escuela rural del Perú: aportes empíricos basados en enfoques emic y etic
«La creciente atención sobre el aprendizaje socioemocional ha llevado al desa-rrollo de diferentes marcos de referencia que impulsan, a su vez, la evaluación de habilidades socioemocionales en la educación. Uno...
R.V.M. 159-2022-MINEDU Derogatoria de norma que regula el Concurso Público de Acceso a Cargos Directivos y de Especialistas en Educación en las Instancias de Gestión Educativa Descentralizada-2022, en el marco de la Carrera Pública Magisterial de la Ley de Reforma Magisterial
Norma que deroga la Norma Técnica denominada “Norma que regula el Concurso Público de Acceso a Cargos Directivos y de Especialistas en Educación en las Instancias de Gestión Educativa Descentralizada-2022,...
No se trata de retornar por retornar: por qué, cómo y qué educación queremos al volver a las escuelas
Escrito en el 2021 por Carla Gamberini, destacada educadora y activista peruana, cuando iba terminando el segundo año de educación no presencial en el Perú, este artículo coincide con lecturas...
Dos años después. Salvando a una generación
La pandemia de la COVID-19 y sus impactos sanitarios, económicos y educativos empiezan recién a emerger como una de las peores crisis en la historia de América Latina, con consecuencias...
La escuela rural, la escuela perfecta
La escuela unitaria (en el Perú llamada unidocente) es un tipo de escuela en el que todos los alumnos reciben su formación en el mismo aula con independencia de su...