Se trata de un texto de introducción a un número especial de la revista International Journal of Educational Research, que estuvo dedicado al tema de la educación rural y que contenía, entre otros textos, cuatro artículos sobre prácticas de enseñanza y aprendizaje multigrado en sendos países europeos, que serán también incorporados a este centro de recursos, y que procura crear una síntesis conceptual de los cuatro estudios que, además, permita extrapolar sus hallazgos a la enseñanza para y en la heterogeneidad y la inclusión de otras poblaciones estudiantiles en aulas compartidas, sin limitarse a lo rural y generando teoría sobre enseñanza adaptativa en general.