{"id":23208,"date":"2017-06-20T15:28:02","date_gmt":"2017-06-20T20:28:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.grade.org.pe\/?page_id=23208"},"modified":"2017-06-21T10:08:08","modified_gmt":"2017-06-21T15:08:08","slug":"revistas-y-otros-documentos-de-trabajo","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/grade.org.pe\/en\/library\/other-information-resources\/statistics-and-data\/","title":{"rendered":"Statistics and data"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
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Banco Mundial: estad\u00edsticas<\/strong><\/span><\/p>\n

El Banco Mundial ofrece estad\u00edsticas sobre agricultura y desarrollo rural, cambio clim\u00e1tico, ciencia y tecnolog\u00eda, desarrollo social, desarrollo urbano, educaci\u00f3n, energ\u00eda y miner\u00eda, g\u00e9nero, infraestructura, medio ambiente, pobreza, salud, entre otros temas. Se puede acceder al Banco de datos, Microdatos e \u00cdndice de datos. La primera es una herramienta de an\u00e1lisis y visualizaci\u00f3n que contiene colecciones de datos de series cronol\u00f3gicas de diversos temas; la segunda es una herramienta que recoge datos a trav\u00e9s de encuestas por muestreo de hogares, establecimientos comerciales u otras instalaciones, y finalmente la tercera es una iniciativa de dato abierto.<\/p>\n

http:\/\/data.worldbank.org\/<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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CEPAL: publicaciones y estad\u00edsticas<\/strong><\/span><\/p>\n

La Comisi\u00f3n Econ\u00f3mica para Am\u00e9rica Latina (CEPAL) ofrece a trav\u00e9s de su portal, acceso a todas sus publicaciones y a la informaci\u00f3n estad\u00edstica generada durante las \u00faltimas d\u00e9cadas. Los temas que abarca son estad\u00edsticas de g\u00e9nero, econ\u00f3micas, cohesi\u00f3n social, demogr\u00e1ficas, entre otras. La informaci\u00f3n se presenta en tablas y gr\u00e1ficos dise\u00f1ados por el usuario, para diferentes a\u00f1os, variables de desagregaci\u00f3n y pa\u00edses de la regi\u00f3n.<\/p>\n

http:\/\/estadisticas.cepal.org\/cepalstat\/WEB_CEPALSTAT\/Portada.asp<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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ESCALE (Estad\u00edstica de la Calidad Educativa)<\/strong><\/span><\/p>\n

Escale es un Sistema de Consultas del Ministerio de Educaci\u00f3n (MINEDU) que permite encontrar resultados de encuestas y censos escolares, datos de identificaci\u00f3n y localizaci\u00f3n de instituciones educativas e informaci\u00f3n estad\u00edstica de escuelas. Tambi\u00e9n facilita el acceso a cifras de matr\u00edculas, docentes, personal no docentes y toda la informaci\u00f3n estad\u00edstica de las escuelas a nivel nacional.<\/p>\n

http:\/\/escale.minedu.gob.pe\/<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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FMI: data<\/strong><\/span><\/p>\n

El portal del Fondo Monetario Internacional (FMI) proporciona estad\u00edsticas sobre indicadores econ\u00f3micos y financieros, series temporales de datos sobre los pr\u00e9stamos del FMI y los tipos de cambio. Tambi\u00e9n permite consultar sus publicaciones como el World Economic Outlook, Global Financial Stability Report, etc. Disponible en Ingl\u00e9s.<\/p>\n

http:\/\/www.imf.org\/data<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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INFOMIDIS<\/strong><\/span><\/p>\n

La plataforma de informaci\u00f3n geo-referenciada del Ministerio de Desarrollo e Inclusi\u00f3n Social (MIDIS) permite la visualizaci\u00f3n y disposici\u00f3n de informaci\u00f3n sobre cobertura (usuarios) de los programas sociales, indicadores socioecon\u00f3micos, desnutrici\u00f3n cr\u00f3nica infantil, y vulnerabilidad a la inseguridad alimentaria a nivel distrital propiciando y fomentando el an\u00e1lisis de informaci\u00f3n oficial para la toma de decisiones oportuna, veraz y validada. Se encuentra disponible para todos los usuarios del sector, programas sociales, tomadores de decisiones de otros sectores y p\u00fablico en general<\/p>\n

http:\/\/www.midis.gob.pe\/mapas\/infomidis\/<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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INEI: bases de datos y sistemas de consultas<\/strong><\/span><\/p>\n

El Instituto Nacional de Estad\u00edstica e Inform\u00e1tica (INEI) facilita las bases de datos del Censo Nacional Agropecuario (CENAGRO), de la Encuesta Demogr\u00e1fica y Salud Familiar (ENDES), Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), Encuesta Nacional Continua (ENCO), Mapa de Pobreza, etc. El sistema de consultas proporciona informaci\u00f3n estad\u00edsticas generada a partir de los censos nacionales, as\u00ed como proyecciones y estimaciones anuales de poblaci\u00f3n. Tambi\u00e9n ofrece el sistema de Fen\u00f3meno del Ni\u00f1o, Sistema de consulta de centros poblados, el \u00edndice de precios al consumidor por departamentos, estad\u00edsticas sociales y econ\u00f3micas de Am\u00e9rica Latina y el Caribe, entre otros.<\/p>\n

https:\/\/www.inei.gob.pe\/bases-de-datos\/<\/a> <\/span><\/p>\n

https:\/\/www.inei.gob.pe\/sistemas-consulta\/<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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MEF: datos abiertos<\/strong><\/span><\/p>\n

El Ministerio de Econom\u00eda y Finanzas (MEF) pone a disposici\u00f3n de la ciudadan\u00eda datos producidos por entidades p\u00fablicas, para su uso, re\u00faso y redistribuci\u00f3n. Se trata de informaci\u00f3n amigable sobre presupuesto p\u00fablico, endeudamiento y tesoro p\u00fablico, inversi\u00f3n p\u00fablica, mapa de proyectos, as\u00ed como estados presupuestarios y financieros de todo el pa\u00eds. \u00c9sta es publicada en formato est\u00e1ndar y abierta en la web del ministerio para que el p\u00fablico acceda de forma libre y sin restricciones.<\/p>\n

http:\/\/www.mef.gob.pe\/datos_abiertos\/index.html<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Objetivos de Desarrollo del Milenio: estad\u00edsticas<\/strong><\/span><\/p>\n

En septiembre de 2000, 189 Estados miembros se reunieron en la Sede de las Naciones Unidas en Nueva York, para aprobar la Declaraci\u00f3n del Milenio. Los Objetivos de Desarrollo del Milenio se basan en acuerdos adoptados en la d\u00e9cada de los 90 en conferencias y cumbres de las Naciones Unidas, y representan un compromiso de todas las naciones por reducir la pobreza y el hambre, disminuir las enfermedades, la inequidad entre los sexos, enfrentar la falta de educaci\u00f3n, la falta de acceso a agua y saneamiento y detener la degradaci\u00f3n ambiental.<\/p>\n

http:\/\/mdgs.un.org\/unsd\/mdg\/Data.aspx<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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OIT: estad\u00edsticas y bases de datos<\/strong><\/span><\/p>\n

Portal de estad\u00edsticas de la Organizaci\u00f3n Internacional del Trabajo (OIT). Contiene: (1) ILOSTAT, que es una base de datos sobre estad\u00edsticas del trabajo; (2) Encuesta sobre mano de obra y (3) Estad\u00edsticas sobre trabajo infantil (IPEC-SIMPOC). Estad\u00edsticas sobre indicadores del mercado laboral, poblaci\u00f3n econ\u00f3micamente activa, empleo, desempleo, salarios y variables relacionadas, trabajo infantil, entre otros. Adem\u00e1s da acceso a bases de datos de legislaci\u00f3n laboral y de bibliograf\u00eda relacionada.<\/p>\n

http:\/\/www.ilo.org\/global\/statistics-and-databases\/lang–es\/inde x.htm<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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PNUD: \u00cdndice de Desarrollo Humano<\/strong><\/span><\/p>\n

El Programa de la Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) est\u00e1 a cargo de elaborar el \u00cdndice de Desarrollo Humano (IDH). El IDH se cre\u00f3 para hacer hincapi\u00e9 en que las personas y sus capacidades \u2014y no el crecimiento econ\u00f3mico por s\u00ed solo\u2014 deben ser el criterio m\u00e1s importante para evaluar el desarrollo de un pa\u00eds. El IDH es un indicador sint\u00e9tico de los logros medios obtenidos en las dimensiones fundamentales del desarrollo humano, a saber, tener una vida larga y saludable, adquirir conocimientos y disfrutar de un nivel de vida digno.<\/p>\n

http:\/\/hdr.undp.org\/es<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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SIEA: estad\u00edsticas<\/strong><\/span><\/p>\n

El Ministerio de Agricultura dirige, consolida y coordina con las diferentes entidades conformantes del Sistema Integrado de Estad\u00edsticas Agrarias (SIEA), la recopilaci\u00f3n y acopio de la informaci\u00f3n estad\u00edstica agrarias que \u00e9stas produzcan. Hace uso de las modernas t\u00e9cnicas y herramientas disponibles, tales como medios satelitales y redes de comunicaci\u00f3n, para la recolecci\u00f3n y difusi\u00f3n de informaci\u00f3n.<\/p>\n

http:\/\/siea.minagri.gob.pe\/siea\/<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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SITEAL: estad\u00edsticas<\/strong><\/span><\/p>\n

El Sistema de Informaci\u00f3n de Tendencias Sociales y Educativas en Am\u00e9rica Latina (SITEAL) es un espacio que ofrece informaci\u00f3n estad\u00edstica y documentos de an\u00e1lisis para el seguimiento de la situaci\u00f3n educativa de ni\u00f1os, adolescentes, j\u00f3venes y adultos en Am\u00e9rica Latina. Esta iniciativa que lidera el IIPE UNESCO y la OEI desde el 2004 permite realizar un acercamiento al panorama educativo regional y el contexto social e institucional en el que se desarrollan las pr\u00e1cticas educativas.<\/p>\n

http:\/\/www.siteal.iipe-oei.org\/<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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UNESCO: estad\u00edsticas<\/strong><\/span><\/p>\n

En el Foro Mundial sobre la Educaci\u00f3n (Dakar, 2000), m\u00e1s de 164 pa\u00edses se comprometieron a hacer realidad la Educaci\u00f3n para Todos (EPT). El Informe de Seguimiento de la EPT es el instrumento clave para evaluar los progresos mundiales en la consecuci\u00f3n de los seis objetivos de la EPT fijados en Dakar. En estos informes se exponen los avances, se define las reformas pol\u00edticas eficaces y las pr\u00e1cticas id\u00f3neas en todos los \u00e1mbitos de la EPT; as\u00ed como, se\u00f1ala los nuevos problemas y trata de fomentar la cooperaci\u00f3n internacional en pro de la educaci\u00f3n.<\/p>\n

http:\/\/es.unesco.org\/gem-report\/<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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UNICEF: estad\u00edsticas<\/strong><\/span><\/p>\n

El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) mide la situaci\u00f3n de los ni\u00f1os y las mujeres y registra los progresos por medio de la recopilaci\u00f3n de datos y de su an\u00e1lisis. Mantiene y actualiza bases mundiales de datos y promueve la difusi\u00f3n de datos basados en pruebas para la planificaci\u00f3n y la promoci\u00f3n. UNICEF es el organismo de las Naciones Unidas responsable del seguimiento mundial de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) relacionados con la infancia.<\/p>\n

http:\/\/www.unicef.org\/spanish\/statistics\/<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n

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